ترتیب بر اساس: جدیدترینپربازدیدترین
فیلترهای جستجو: فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۱٬۰۸۱ تا ۱٬۱۰۰ مورد از کل ۸۴٬۷۳۰ مورد.
۱۰۸۱.

The Analysis of the Role of Belief in Divine Sustenance in Motivating Almsgiving from the Perspective of Tafsīr al-Mīzān and al-Taḥrīr wa al-Tanwīr(مقاله علمی وزارت علوم)

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۲۲ تعداد دانلود : ۲۸
This study examines the pivotal role of belief in Divine Sustenance in motivating the practice of almsgiving, drawing on the perspectives of two major Qur’anic commentaries, al-Mīzān and al-Taḥrīr wa al-Tanwīr , and employing a descriptive-analytical, comparative approach. The findings indicate that although the two exegetes share alignment in their fundamental principles, they differ significantly in their methodologies and emphases. ʿAllāmah Ṭabāṭabāʾī , adopting a philosophical-theological orientation, interprets Sustenance as a manifestation of Divine Unity in action, understanding almsgiving as returning wealth to its true Owner. Ibn ʿĀshūr , however, with a socio-educational outlook, emphasizes human trusteeship and the practical social functions of almsgiving. At the psychological level, the Qur’anic promise of replacing sustenance is interpreted in al-Mīzān as a divine guarantee that reduces economic anxiety, whereas al-Taḥrīr wa al-Tanwīr views it as a catalyst for social participation. ʿAllāmah Ṭabāṭabāʾī considers almsgiving an act of "Seeking the Countenance of God" and a manifestation of the divine, the most excellent order. Ethically and socially, the findings illustrate that Ṭabāṭabāʾī regards almsgiving as a reflection of God’s perfect order, whereas Ibn ʿĀshūr interprets it as a mechanism for wealth redistribution and the realization of social justice. By integrating exegetical insights with the psychology of religion, this research proposes a comprehensive model indicating that the Qur’an simultaneously addresses both individual (reducing economic anxiety) and social (enhancing participation) dimensions to motivate almsgiving.
۱۰۸۲.

An Analysis of the Concept of the Qur’anic Terms "ʿInd, Ladun, and Laday" from the Perspective of Qur’anic Commentators(مقاله علمی وزارت علوم)

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۲۱ تعداد دانلود : ۲۱
The terms " ʿInd, Ladun, and Ladayy " are among the frequently recurring concepts in the Qur’an. Despite their high frequency, no systematic and coherent explanation of the underlying meanings of these terms has been provided in existing research. This study, adopting an analytical-critical approach, examines the interpretations of these terms as presented by exegetes from both Sunni and Shiʿi traditions, seeking to extract, classify, and evaluate the most significant views. The findings reveal that while commentators unanimously deny attributing spatiality to God, they identify concepts such as "Special proximity and honor," "Exclusivity," and "Divine absolute knowledge and power" as the primary meanings associated with these terms when used in reference to God. Furthermore, the evaluation of exegetical perspectives demonstrates that some views are entirely untenable, whereas others may be valid in specific contexts; however, their generalization to all verses without due regard for textual indicators and context leads to interpretive inaccuracies. The comprehensive view argued in this study is that the concept of "With God" ( ʿInda Allah ) should be understood as multifaceted and context-dependent, rather than as a fixed and uniform expression. This analysis shows that although earlier interpretations may be defensible in certain cases and in light of specific contexts, their indiscriminate generalization results in semantic weaknesses and interpretive shortcomings.
۱۰۸۳.

تحلیل میدان معنایی «امید و رجاء» در قرآن کریم (خوانشی بر اساس معناشناسی ساختاری)(مقاله علمی وزارت علوم)

نویسنده:
حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۲۱ تعداد دانلود : ۲۷
پژوهش حاضر به روش توصیفی-تحلیلی و در چهارچوب نظری معناشناسی ساختاری، با محوریت آرای توشی هیکو ایزوتسو(Toshihiko Izutsu)(1914-1993م)، به تحلیل میدان معنایی «امید و رجاء» در قرآن کریم پرداخته است. در گام نخست، با بهره گیری از سه محور همنشینی، جانشینی و تقابل، پیوستگی هفت واژه کلیدی «رَجاء»، «طَمَع»، «اَمَل»، «تَمَنّی»، «اُمنیّه»، «رَغب» و «سُؤل» در قالب یک میدان معنایی واحد اثبات گردیده است. در گام بعدی، مؤلّفه های معنایی هر یک از این واژگان با تکیه بر روابط ساختاری آن ها تحلیل و جایگاه اختصاصی هر واژه در این شبکه تبیین شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد این واژگان در یک نظام سلسله مراتبی قرار دارند که «رَجاء» به عنوان مفهوم کانونی و نقطه تعادل، «رَغب» به عنوان میل زیرساختی و منشأ همه آرزوها، و سایر واژگان به عنوان قطب های مثبت، منفی یا اظهاری در پیرامون آن عمل می کنند. دستاورد بنیادین این تحقیق، کشف الگویی ساختاری از روابط این مفاهیم و تبیین دقّت حکیمانه کاربست آن ها در گستره وحی است، که الگویی برای مطالعات مشابه در حوزه معناشناسی قرآن ارائه می دهد.
۱۰۸۴.

حقوق اجتماعی در نامه های امام صادق علیه السلام با رویکرد بینامتنیت با قرآن کریم(مقاله علمی وزارت علوم)

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۲۲ تعداد دانلود : ۲۳
احادیث امامان معصوم (علیهم السلام) میراث ماندگار ایشان در طول قرن های متمادی است. در این میان احادیث امام صادق (علیه السلام) باتوجه به گشایشی که پس از دوران خفقان امویان و در عهد عباسیان فراهم شد میزان بیشتری از این احادیث شیعه را به خود اختصاص داده است. گسترش جامعه اسلامی از یک سو و لزوم ارتباط با یاران و همراهان ایجاب می کرد که بخشی از این سخنان در قالب نامه هایی به ایشان به رشته تحریر درآید. این نامه ها که برخوردار از عمق آموزه های وحیانی در حوزه های گوناگون اعتقادی، اخلاقی و اجتماعی می باشد. بیانگر تعاملی آگاهانه از سوی آن حضرت با کلام الهی است. امام در این نامه ها بدین شیوه با بهره گیری از آیات قرآن کریم به سخنان خود عمق بخشیده اند و از سوی دیگر تبیین و تفسیر امام علیه السلام از آیات الهی در قالب این نامه ها بروز نموده است. این پژوهش با روش تحلیل محتوا و با استفاده از تفاسیر فریقین ضمن تحلیل کلام امام در بعد حقوق اجتماعی به کیفیت و نحوه اثرپذیری نامه های امام از آیات قران می پردازد. از نتایج این بررسی و تحلیل بر می آید که این اثرپذیری در استناد به آیات قرآن در برخی موارد با ذکر کل آیه و در برخی دیگر با ذکر بخشی از آیه و در مواردی با تغییر در لایه های صرفی و نحوی و در اکثر موارد به صورت بهره گیری از مضمون آیات است؛ بنابراین می توان گونه های مختلف این اثرپذیری را در قالب نظریه بینامتنیت یا تناص و بیشتر به صورت نفی متوازی یافت. ضمن آنکه این نگاه می تواند در درک عمیق معناو اثرگذاری کلام
۱۰۸۵.

کرامت ذاتی انسان و مؤلفه های اساسی آن در قرآن؛ بررسی تطبیقی دیدگاه علامه طباطبایی و آیت الله جوادی آملی

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۲۱ تعداد دانلود : ۲۹
این مقاله به تبیین مؤلفه های کرامت ذاتی انسان در قرآن، از دیدگاه علامه طباطبایی و آیت الله جوادی آملی می پردازد. روش تحقیق، توصیفی - تحلیلی - تطبیقی مبتنی بر آثار تفسیری و مکتوب این دو اندیشمند است. هدف تحقیق، شناسایی نقاط اشتراک، افتراق و تمایز دیدگاه دو مفسر یادشده در تعیین منشأ، معنی و مؤلفه های این کرامت و ارزیابی نظر تفسیری آنها است. یافته های تحقیق نشان می دهد که هر دو مفسر، کرامت ذاتی را موهبتی الهی و همگانی برای نوع بشر اعم از مؤمن و کافر می دانند. نقطه افتراق اصلی آنها در تعیین مؤلفه هاست؛ علامه طباطبایی با استناد به ظواهر آیات، کرامت ذاتی را مجموعه داشته های بالقوه و بالفعل تکوینی جسمانی و روحانی انسان می داند. در مقابل، آیت الله جوادی آملی روح الهی بشر را منشأ انحصاری کرامت دانسته و جسم او را صرفاً ظرف تجلی آن می شمارد و قائل است که کرامت ذاتی حقیقتی ذومراتب است و مظاهر و تجلیات آن، شامل ابعاد جسمانی و روحانی است. دیدگاه علامه در تأکید بر دخیل بودن مؤلفه های جسمانی در کرامت ذاتی انسان با ظواهر آیات سازگارتر است و دیدگاه آیت الله جوادی آملی عمق تحلیلی بیشتری را در این موضوع به نمایش می گذارد.
۱۰۸۶.

واکاوی مفهوم اذن در قرآن کریم و بررسی نقش آن در تأثیر وسایط با نگاهی به نظرات مفسران قرآن کریم(مقاله علمی وزارت علوم)

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۲۱ تعداد دانلود : ۲۱
با نگاه به جهان آفرینش مشاهده می شود مخلوقات الهى همگی به نحوی در عالم مؤثرند و در یکدیگر نیز تأثیرگذارند اما با نگاه توحیدی به این موضوع به وضوح عیان می شود که همگی در کارهاى خودشان بى نیاز از خداى متعال نیستند. به عبارتی هر آنچه انجام می دهند به اذن خدا و در سایه نیرویى است که خداى متعال به آنها عطا فرموده و مى فرماید. و در حقیقت، تنها کسى که مستقلاً و بدون احتیاج به دیگرى در همه جا و در همه چیز، تأثیر مى بخشد همان ذات اقدس الهى است و فاعلیّت و تأثیر دیگران در طول فاعلیّت و تأثیر او و در پرتو آن مى باشد. قرآن کریم به این ارتباط دو سویه بین خالق و مخلوق در انواع مخلوقات از جماد گرفته تا انسان اشاره کرده و همه را در سایه اذن خود تعریف و تبیین نموده است. در این تعریف همه چیز از افعال اختیاری انسان و هدایت او تا حفظ تعادل کائنات همه منوط به اذن و مشیت خداوند متعال معرفی می شود. البته در آیات قرآن کریم گاهی انجام یک فعل به مخلوق و گاهی به خالق منتسب می شود که این نشان از وجود تأثیر مخلوق در سایه اذن الهی دارد.
۱۰۸۷.

نشاط اجتماعی در روابط خانوادگی از منظر آموزه های اسلام(مقاله پژوهشی حوزه)

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۲۲ تعداد دانلود : ۱۸
نشاط اجتماعی، به عنوان یکی از مؤلفه های حیاتی سلامت روانی و اجتماعی، نقشی کلیدی در تحقق جامعه ای پویا و سالم ایفا می کند. خانواده، به عنوان اولین و پایدارترین نهاد اجتماعی، بستری مهم و اساسی برای شکل گیری و تقویت نشاط اجتماعی افراد است. دین اسلام، توجه ویژه ای به نهاد خانواده و اهمیت استحکام و شادابی روابط درون آن مبذول داشته و چارچوبی غنی از ارزش ها و اصول اخلاقی و تربیتی برای ایجاد و تقویت نشاط در روابط خانوادگی ارائه می دهد. با توجه به اهمیت روزافزون این موضوع و کمبود پژوهش های جامع در این زمینه، این مقاله با هدف تبیین مؤلفه ها و عناصر اصلی نشاط در روابط خانوادگی از منظر آموزه های اسلام و بررسی نقش آن ها در ارتقای نشاط اجتماعی، به روش توصیفی-تبیینی و با استفاده از روش تحقیق کتابخانه ای انجام شده است. مؤلفه های کلیدی نشاط در روابط خانوادگی از منظر اسلام که در این پژوهش بررسی شده اند، عبارتند از:آرامش و سکینه، محبّت و مودت، احترام و تکریم،گفت وگو و مشورت، توجه به نیازها، اوقات فراغت. یافته های این پژوهش نشان می دهد که رعایت و نهادینه سازی این مؤلفه ها در روابط خانوادگی، منجر به ایجاد محیطی سرشار از روابط گرم و صمیمی و همدلی می شود که بسترساز نشاط پایدار در خانواده و ارتقای نشاط اجتماعی افراد در جامعه و در نتیجه موجب و افزایش سرمایه اجتماعی خواهد شد.
۱۰۸۸.

حکمرانی مهدوی؛ الگوی حکمرانی ولی فقیه در ظلم ستیزی و مبارزه با استکبار(مقاله پژوهشی حوزه)

نویسنده:
حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۳۹ تعداد دانلود : ۳۱
با طرح دلایل سه گانه می توان ادعا کرد که لازم است حکمرانی ولی فقیه در زیست بوم اجتماعی و سیاسی خودش از حکمرانی مهدوی پیروی و الگوبرداری کند. دلیل اول، قانون تضایف است که میان جامعه منتظَر و منتظِر بر قرار می باشد. دلیل دوم، قانون سنخیت است که میان جامعه قبل ظهور و جامعه پس از ظهور حکم فرما می باشد و دلیل سوم، رابطه ای است که میان نایب (ولی فقیه) و منوب عنه (امام زمان#) بر قرار می باشد؛ با این سه دلیل ضرورت رابطه و الگوگیری حکمرانی ولی فقیه از حکمرانی مهدوی مسجل می شود. یکی از موارد الگو گیری با رویکرد اجتماعی و سیاسی بحث ظلم ستیزی و مبارزه با استکبار می باشد که جهت انجام این پژوهش که یک پژوهش کیفی است در جمع آوری اطلاعات از شیوه کتابخانه ای و اسنادی و در پردازش اطلاعات از روش توصیفی و تحلیلی بهره خواهیم برد تا به دستاوردهای مهمی همچون: 1- ظلم ستیزی و مبارزه با استکبار به عنوان هدف مشترک میان حکمرانی مهدوی با حکمرانی ولی فقیه، 2- شناخت استکبار و ظالم شناسی به مردم به عنوان راهکار مشترک میان حکمرانی مهدوی و حکمرانی ولی فقیهی و 3- رضایت مندی مردم جلب خوشنودی آنها نسبت به مبارزه حکمرانی مهدوی و حکمرانی ولی فقیه با ظالمان و مستکبران، برسیم و در آخر فرایند کار را با نتیجه و برایندی به پایان خواهیم برد.
۱۰۸۹.

بررسی و تحلیل علل غیر رسانه ای چالش هویت یابی نوجوانان ایران معاصر(مقاله پژوهشی حوزه)

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۵۱ تعداد دانلود : ۳۶
نوجوانی آغاز مواجهه ی آگاهانه انتخاب گرایانه ی فرد با جهان پیرامونی خود و سامان بخشیدن به هویت شخصی است. در این تحقیق واکاوی علل چالش هویتی یابی نوجوان دوفضایی ایران معاصر با تأکید  بر عوامل غیررسانه ای به عنوان پرسش اصلی تحقیق پرداخته می شود. روش شناسی این پژوهش، روش کیفی تحلیل مضمون است. از منابع مورد استفاده جهت کدگذاری 112 مضمون غنی استخراج شده که پس از سه مرحله مقوله بندی، دو کلان مقوله «ناکارامدی و نقایص زیست بوم ملی هویت یابی» و «جهانی شدن فرهنگ و شبکه های تولید و توزیع جهانی محصولات هویتی» شناسایی شد. در ذیل کلان مقوله اول، «تأثیرات نامطلوب معاشران و همسالان»، «تأثیرات نامطلوب گروه های مرجع»، «شکاف و انقطاع ارتباط بین نسلی»، «ریشه های تاریخی، ادبی، زبانی، قومی و خانوادگی در شکل گیری هویت»، «ضعف نهاد خانواده در هویت بخشی به نوجوان»، «ناکارامدی نظام آموزش و پرورش در هویت بخشی به نوجوان»، «ضعف نهاد اقتصاد»، «ضعف کارامدی نهاد دین در هویت بخشی به نوجوان»، «تأثیرات منفی فضای شهری در هویت بخشی» و «الگوی حکمرانی ناسازگار با هویت یابی صحیح» به عنوان ده میان مقوله مورد شناسایی قرار گرفت؛ همچنین ذیل کلان مقوله دوم، «جهانی شدن فرهنگ و شبکه های تولید و توزیع جهانی محصولات هویتی»، مقوله های «زنجیره تأمین ارزش جهانی تولید و توزیع محتوای هویت ساز و تضعیف هویت کشورهای جنوب ارتباطی»، «صنعتی شدن مقوله فرهنگ» و «گسترش گفتمان فکری و فرهنگی پست مدرن و تضعیف سازه های پایه ای هویت» به عنوان چهار میان مقوله شناسایی شد.
۱۰۹۰.

آسیب شناسی رفتار مردم در حکومت علوی با تأکید بر آموزه های نهج البلاغه

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۳۱ تعداد دانلود : ۲۹
حکومت امام علی(ع) از مهم ترین نمونه های حکومت دینی در تاریخ اسلام است که دستاوردهای فراوان داشت و با آسیب هایی نیز مواجه بود که مانع تحقق اهداف والای حضرت می شد. پژوهش حاضر با تکیه بر منابع تاریخی و به ویژه آموزه های نهج البلاغه و بررسی رفتار مردم و خواص جامعه، به شناسایی مهم ترین آسیب های رفتاری مردم در حکومت امام علی(ع) می پردازد تا تأثیر این آسیب ها را بر کارآمدی و پایداری حکومت مورد بررسی قرار دهد. نتایج تحقیق حاکی از آن است که عواملی مانند تفرقه، عدم پیروی از امام معصوم، جهل و بی بصیرتی، ترک جهاد و دفاع، فاصله گرفتن از ارزش های دینی، دنیاطلبی، ترک امر به معروف و نهی از منکر، هم پیمانی با ستمگران، نفاق و دورویی، از مهم ترین آسیب های رفتاری مردم آن زمان بوده که موجب ایجاد بحران های اجتماعی و سیاسی در حکومت علوی شده بود. شناسایی این آسیب ها می تواند راهنمایی برای حکومت های دینی معاصر و الگویی مفید برای بهبود کارآمدی آنها در عصر حاضر باشد.
۱۰۹۱.

عوامل و گونه های ترور امام حسن مجتبی (ع)

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۲۹ تعداد دانلود : ۲۷
خلافت امام حسن بن علی(ع) یکی از مهم ترین فصل های تاریخ اسلام است. حیات سیاسی کوتاه و پرآشوب دومین پیشوای شیعیان همواره با تهدیدهای امنیتی و تلاش برای حذف فیزیکی ایشان از سوی مخالفان همراه بوده است. این پژوهش با رویکردی توصیفی-تحلیلی و استناد به منابع معتبر تاریخی، به این مسئله می پردازد که اقدامات تروریستی علیه امام حسن(ع) به یک رویداد واحد و موقت خلاصه نمی شد، بلکه جریانی پیچیده و مداوم با ابعاد روانی و نظامی بود. نتایج بررسی ها حاکی از آن است که این پروژه از طرفی توسط شبکه سیاسی و امنیتی معاویه، با هدف تضعیف ساختار داخلی سپاه کوفه و زمینه سازی برای تثبیت خلافت موروثی یزید، طراحی و اجرا شد و از طرف دیگر با سوءاستفاده از عوامل داخلی نظیر تعصب مذهبی خوارج و ضعف اخلاقی و دنیاطلبی برخی رهبران قبایل کوفه عملی شد. مقاله حاضر، ضمن دسته بندی این تلاش ها از حملات ناموفق نظامی در میدان جنگ تا مسموم سازی، به بررسی انگیزه ها، عوامل اجرایی و پیامدهای هر یک پرداخته است.
۱۰۹۲.

مراحل سه گانه سقوط انسان از منظر قرآن و روایات(مقاله علمی وزارت علوم)

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۲۳ تعداد دانلود : ۲۴
آدم و فرزندان او به صورت مستقیم و غیرمستقیم از جماد آفریده شده اند. آفرینش آدم سیر صعودی داشته و پس از مرتبه جمادی که خاک بوده، به مرتبه نباتی و رشد رسیده و سپس دارای حیات حیوانی و حرکت و احساس شده و در آخر با اعطای روح، به مرتبه انسانی و خلیفه الهی رسیده است. فرزندان آدم پس از ورود به دنیا، با استفاده از مقام های ذاتی می توانند به سمت کمال برتر، مانند مقام متقین و رضوان الهی و در نهایت مقام انسان کامل روی آورند؛ ولی اگر در جهت خلاف هدف آفرینش حرکت کنند، سیر نزولی ایشان آغاز می شود. این تحقیق با روش نظری و کتابخانه ای و رویکردی توصیفی – تطبیقی، به بررسی مراحل سقوط انسان از مقام انسانیت پرداخته و با بررسی آیات و روایات به این نتایج رهیاب شده است که سقوط انسان در سه مرحله صورت می گیرد؛ اولین مرحله، سقوط به مرتبه حیوانی است؛ دومین مرحله، سقوط به مرتبه نباتی؛ و سومین مرحله، سقوط به مرتبه جمادی است. هرچند این سقوط، باطنی و معنوی بوده و با چشم ظاهر قابل مشاهده نیست، ولی در روز حشر به صورت تجسم اعمال، برای همگان قابل مشاهده خواهد بود.
۱۰۹۸.

مؤلفه های محتوایی آموزشِ دینی کودکان بر اساس احادیث

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۱۸ تعداد دانلود : ۱۶
محتوای آموزش دینی کودکان یکی از ضروری ترین مؤلفه های تربیت اسلامی است، اما استخراج نظاممند مؤلفه های محتوایی آن از منابع اصیل دینی، به ویژه احادیث معصومان (ع)، نیازمند بررسی دقیق علمی است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین مؤلفه های محتوایی آموزش دینی کودکان بر اساس سیره ی قولی و عملی معصومان (ع) انجام شده است. روش علمی این پژوهش با رویکرد توصیفی و تحلیلی و گرد آوری کتابخانه ای انجام شده است. تحلیل روایات نشان داد که معصومان (ع) آموزش کودکان را از ۶ تا ۷ سالگی آغاز میکردند و مؤلفه های محتوایی آموزشی ای را که دنبال مینمودند عبارت بودند از: ۱. آموزش توحید و خداشناسی (با محوریت مفروض گرفتن وجود خدا، ادله روشن، معرفی صفات الهی و ایجاد ارتباط عاطفی با خدا)؛ ۲. آموزش محبت اهلبیت (ع) (از طریق بیان فضایل، بزرگداشت یاد، زیارت قبور، استفاده از هنر و هدیه)؛ ۳. آموزش خواندن و نوشتن به عنوان مهارت پایه؛ ۴. آموزش قرآن (به عنوان حق فرزند بر والدین)؛ ۵. آموزش احکام و احادیث (پیش از آلوده شدن ذهن به عقاید انحرافی)؛ ۶. آموزش حکمت و پندهای اخلاقی (با تأکید بر تدریج و تناسب سنی)؛ ۷. آموزش آداب اجتماعی و فردی (به هنگام رویارویی با عمل)؛ ۸. آموزش نماز (از هفت سالگی با سهل گیری)؛ ۹. آموزش روزه (از هفت تا نُه سالگی با تمرین تدریجی). اصل تدریج، تسهیل، الگودهی عملی و توجه به تفاوتهای فردی در تمام این مؤلفه ها جاری بود.
۱۰۹۹.

بررسی وضعیت روایات و راویانِ نعمانی (صاحب الغیبة) در منابع حدیثی شیعه تا قرن دهم قمری

نویسنده:
حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۱۷ تعداد دانلود : ۱۶
شرح زندگانی محمد بن ابراهیم بن جعفر نُعمانی (ز342ق) چندان روشن نیست؛ و اطلاعات قابل توجهی هم از او در دسترس نمی باشد. همچنین، یکی از مسائلی که پیرامون زندگی نعمانی مشخص نیست، میزان توجه نویسندگان و علمای امامیه به روایات نعمانی و نیز کتاب الغیبه کنونی منسوب به وی می باشد. بنابراین از آنجایی که برخی نعمانی را از اعلام علمای امامیه دانسته اند، نیاز است تا «وضعیت روایات و راویانِ نعمانی در منابع حدیثی متقدم شیعه» بررسی و پژوهش شود که: چه روایاتی از نعمانی در میان منابع حدیثی متقدم شیعه امامیه وجود دارد؟ راویان نعمانی در میان مشایخ امامیه چه کسانی هستند؟ و با تمرکز به روایات و راویان نعمانی، وضعیت میزان توجه عالمان امامیه به نعمانی و آثار و روایات وی چگونه است؟ پس از بررسی تمامی منابع حدیثی موجود شیعه، مشخص شد که تنها شانزده روایت (مکرر و غیرمکرر) در برخی منابع اندک منطقه عراق و شام از وی موجود می باشد. از سوی دیگر و جدای از منابع رایج امامیه، در بررسی تراث غلات، منابعی یافت می شود که در آنها روایاتی از نعمانی نقل شده اند؛ که البته هیچ کدام در منابع امامیه و نیز منابع اهل تسنن یافت نمی شوند. غالب راویان اسناد نعمانی در این منابع، از راویان بدنام، سران غالیان و یا علاقمندان به میراث غلات هستند.
۱۱۰۰.

اصول قرآنی مدیریت تبلیغ در محیط نظامی با تأکید بر اندیشه امام خامنه ای

نویسنده:
حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۱۸ تعداد دانلود : ۱۸
تبلیغ در محیط نظامی به مثابه یکی از ارکان راهبردی در حفظ و ارتقای روحیه، تقویت انگیزش، تعمیق ارزش های معنوی و افزایش آمادگی رزمی نیروها، از جایگاهی بنیادین برخوردار است. ازاین رو، تبیین اصول حاکم بر مدیریت این حوزه با اتکا به منابع اصیل دینی، ضرورتی انکارناپذیر می نماید. پژوهش حاضر با هدف شناسایی، تبیین و نظام مندسازی اصول مدیریت تبلیغ در محیط نظامی، بر پایه آموزه های قرآن کریم و با تأکید بر اندیشه های امام خامنه ای، انجام شده است. روش تحقیق، کیفی و مبتنی بر تحلیل توصیفی تحلیلی منابع کتابخانه ای، شامل آیات قرآن کریم و بیانات مرتبط با حوزه تبلیغ، جنگ نرم و مسائل فرهنگی نظامی است. یافته های پژوهش نشان می دهد که اصول مدیریت تبلیغ در این حوزه را می توان در سه سطح «بنیادین»، «ارزشی اخلاقی» و «مدیریتی اجرایی» صورت بندی کرد. در سطح بنیادین، اصولی چون علم محوری، مخاطب شناسی، موقعیت شناسی و ارزیابی مستمر عملکرد؛ در سطح ارزشی، خدامحوری، ارزش شناسی و آخرت گرایی؛ و در سطح مدیریتی، قاطعیت، اولویت بندی، اعتدال و نظارت، نقش محوری ایفا می کنند. همچنین نتایج حاکی از آن است که التزام به این اصول، ضمن ارتقای سطح معرفتی و مهارتی مدیران و کارگزاران تبلیغ در محیط های نظامی، به افزایش اثربخشی فعالیت های فرهنگی و تقویت انسجام معنوی در نیروهای مسلح می انجامد.

پالایش نتایج جستجو

تعداد نتایج در یک صفحه:

درجه علمی

مجله

سال

زبان