" این تحقیق کوششى در تبیین معیارهاى روزنامه نگارى مطلوب در ایران از دیدگاه استادان دانشگاه و روزنامه نگاران به منظور ارائه یک الگوى مناسب براى فعالیت هاى روزنامه نگارى است. آگاهى از این دیدگاه ها مى تواند به شناخت معیارهاى روزنامه نگارى مطلوب کمک کند. بدین لحاظ ضمن مرورى بر نظریه هاى مطبوعات، معیارها و اصول اخلاق حرفه اى و شیوه هاى روزنامه نگارى کوشش شد ویژگى هاى هر یک برشمرده شود با توجه به این مباحث، سوالها (گویه هاى) تحقیق، براى استفاده از روش Q تدوین گردد.
روزنامه نگارى در شرایطى مى تواند فعالیت مطلوب حرفه اى داشته باشد که شرایط وفضاى مناسب سیاسى، فرهنگى، اجتماعى و اقتصادى براى آن فراهم باشد تا با استفاده از تکنیکها و اصول روزنامه نگارى و آگاهى از معیارها و اصول اخلاقى بتواند وظایف و مسئولیت اجتماعى خویش را در برابر جامعه ایفا کند.
یافته هاى این پژوهش نشان مى دهد که الگوى روزنامه نگارى مطلوب را مى توان از چهار جنبه مورد توجه قرار داد: اصول و معیارهاى حرفه اى، اصول روزنامه نگارى، مطبوعات و حکومت، مطبوعات و جامعه.
"
"موضوع این مقاله که به چگونگی پیدایش و تکامل رسانههای آموزشی در کشور امریکا میپردازد، بیان تاریخ به کارگیری رسانهها در امر آموزش است. چه شد که عوامل دخیل در امر آموزش به فکر آموزش از راه دور افتادند و چه نیازی آنها را به خلق رسانههایی چون CD واداشت؟
نویسنده طی این مقاله، در کنار پرداختن به سیر تکامل رسانههای آموزشی، نیم نگاهی به عوامل ضعف و قوت هر یک از صاحبان این رسانهها، مشکلات پیش روی هر یک از آنها و راهحلی دارد که برای رفع موانع خود جستهاند و مرارتهایی که به جان خریدهاند تا شاهد دانشگاهی بر پا شده در فاصلهای دور از مخاطب باشند.
عوامل ضعف و قوت هر یک از رسانهها و میزان توفیق آنها در حصول مقاصد آموزشی نیز به اجمال، اما با شیوهای مفید بررسی شده است.
"
"کودکان از جمله مهمترین بینندگان برنامههای تلویزیونی هستند. تأثیر برنامههای این رسانه بر جنبههای مختلف اجتماعی، فرهنگی و روانی کودکان غیرقابل انکار است به گونهای که نمیتوان نسبت به تأثیر برنامههای تلویزیونی بر آنها بیتوجه بود. از جمله موارد قابل توجه در این زمینه نقش برنامههای تلویزیونی در باورهای دینی کودکان است. در این مقاله با استفاده از روش پژوهش اسنادی ـ تاریخی و با توجه به فرایند تحول مفاهیم اخلاقی و مذهبی کوشش شده است معیارها و پیشنهادهایی برای متناسب ساختن برنامههای تلویزیونی با میزان درک و فهم کودکان ارائه شود. به منظور دستیابی به این هدف، پاسخ به سؤالهایی دربارة ویژگیهای روانشناختی دینی کودکان و همچنین یافتن محتوا و قالبهای مناسب ارائه پیام دینی به کودکان مورد توجه قرار گرفته است. یافتههای پژوهش نشان میدهد:
ـ در زمینه شکلگیری مفاهیم اخلاقی، نوعی هماهنگی بین مراتب تحول و رشد کودک وجود دارد. به عبارت دیگر، آموزش اخلاقی و دینی کودک در مراحل پایین عینی است در حالی که در مراتب بالا تابع مفاهیم انتزاعی است.
ـ تکرار پیام، برانگیختن عواطف و احساسات، در نظر گرفتن ویژگیهای زبانی، همانندسازی و موضعیابی اصولی هستند که برای ساخت برنامههای مذهبی خاص کودکان باید مورد توجه قرار گیرند تا آنان بتوانند محتوای پیامهای دینی را به خوبی درک کنند.
"
"هدف از این تحقیق شناخت عوامل اقتصادى، اجتماعى و جمعیت شناختى مؤثر بر رضایت شغلى روزنامه نگاران روزنامه هاى محلى استان فارس است. این تحقیق به شیوه پیمایشى انجام شده است و به دلیل محدود بودن جامعه آمارى، نمونه مورد مطالعه همان جامعه آمارى به شمار مى آید. این تعداد 135 نفر است. عمده ترین نظریه هاى مورد استفاده در این پژوهش نظریه بلاو و فیشلر است. بررسى فرضیات نشان داد که از پانزده فرضیه موجود در پژوهش، یازده مورد آن تایید گردیده است. با ورود کلیه متغیرها در معادله رگرسیونى، نهایتاً هفت متغیر در معادله باقى ماندند. نتیجه این که جنس، نوع روزنامه، میزان دست یابى به اهداف، میزان حرفه اى بودن شرایط روزنامه نگارى، حاکم بودن جو سانسور و سیاست زدگى، رفتار اجتماعى شهروندان و محل انتشار روزنامه در میزان رضایت روزنامه نگاران داراى بیش ترین تاثیر بوده است. R2 این متغیرها 51% بوده است.
"