
محمد عاشوری
مدرک تحصیلی: استادیار گروه روان شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران |
مطالب
فناوری های کمکی برای آموزش و توان بخشی کودکان و نوجوانان با آسیب بینایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آسیب بینایی آموزش توان بخشی فناوری های کمکی
تاثیر آموزش برنامه سال های شگفت انگیز بر تنظیم رفتاری هیجان مادران کودکان اوتیسم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: برنامه سال های شگفت انگیز تنظیم رفتاری هیجان کودکان اوتیسم
ساخت و اعتباریابی مقدماتی آزمون سنجش آمادگی تحصیلی کودکان برای ورود به دبستان در کشور افغانستان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آزمون آمادگی ورود به مدرسه اعتباریابی کشور افغانستان
بررسی اثربخشی درمان راه حل مدار بر خودکارآمدی و اضطراب اجتماعی نوجوانان کم بینا(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اضطراب اجتماعی درمان راه حل مدار خودکارآمدی کم بینا
اثربخشی بخشش درمانی بر تحمل پریشانی و استرس ادراک شده مادران دارای فرزندان با آسیب بینایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: استرس ادراک شده بخشش درمانی تحمل پریشانی مادران دارای فرزند با آسیب بینایی
تاثیر آموزش نظم بخشی به هیجان بر حساسیت بین فردی در نوجوانان با آسیب شنوایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: نظم بخشی به هیجان حساسیت بین فردی نوجوانان کم شنوا
بررسی ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی پرسشنامه همدلی برای کودکان شنوا و ناشنوای پیش دبستانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: کودکان پیش دبستانی کودکان ناشنوا ویژگی های روان سنجی همدلی
تجربه زیسته چالش های پرورش فرزند ناشنوا از دیدگاه پدران شنوا: پژوهش کیفی با رویکرد پدیدارشناسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: فرزند ناشنوا پدر شنوا تجربه زیسته پدیدارشناسی
تأثیر آموزش مبتنی بر الگوی روان شناختی شکوفایی بر بخشش در مادران دانش آموزان کم شنوا(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: الگوی روان شناختی شکوفایی بخشش مادران کم شنوا
اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد-کودک بر ساز ش یافتگی اجتماعی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان ناتوان هوشی با آسیب بینایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آسیب بینایی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد-کودک سازش یافتگی اجتماعی مهارت های اجتماعی ناتوانی هوشی
اثربخشی برنامه مداخله و حمایت رفتاری بر مشکلات درونی و برونی سازی شده در دانش آموزان کم شنوا(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: کم شنوا مداخله و حمایت رفتاری مشکلات برونی سازی شده مشکلات درونی سازی شده
فراتحلیل بررسی اثربخشی فرزندپروری ذهن آگاهانه در والدین کودکان استثنایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: فرزندپروری ذهن آگاهانه کودکان استثنایی فراتحلیل اثربخشی
تجربه زیسته دانش آموزان با آسیب بینایی از زندگی با مادران بینا: یک مطالعه کیفی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آ سیب بینایی پدیدارشناسی تجربه زیسته مادران بینا
اصول تشخیص و مداخله زودهنگݡام شنوایی و مشاوره با کودکان و نوجوانان با آسیب شنوایی و والدین آنها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آسیب شنوایی مداخله زودهنگام مشاوره والدین
بررسی انتقال، مسیر شغلی، کارآفرینی و کار شایسته برای توانمندسازی افراد با آسیب بینایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: افراد با آسیب بینایی انتقال کارآفرینی کار شایسته مسیر شغلی
اثربخشی آموزش برنامه تاب آوری بر خودکارآمدی والدگری مادران کودکان ناشنوا: یک پژوهش مورد منفرد(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تاب آوری خودکارآمدی مادران ناشنوا
برنامه رابطه درمانی کودک -والد و متناسب سازی آن برای کودکان با آسیب جسمی، اوتیسم و ناشنوا: مرور روایتی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آسیب جسمی اوتیسم برنامه درمانی مرور روایتی ناشنوا
متناسب سازی و اعتباریابی برنامه شکوفایی پِرما به منظور بهبود بهزیستی روان شناختی نوجوانان کم شنوا و والدین آنها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: متناسب سازی شکوفایی بهزیستی روان شناختی نوجوانان کم شنوا