
محسن فرمهینی فراهانی
مدرک تحصیلی: دانشیار دانشگاه شاهد ومعاون فرهنگی دانشگاه |
مطالب
نسبت ساحت های تربیتی شش گانه سند تحول بنیادین تعلیم و تربیت در پژوهش های مرتبط با اندیشه امامین انقلاب، شناسایی خلأها و ارائه راهکارها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: فراتحلیل اندیشه امامین انقلاب پژوهش ساحت های تربیتی شناسایی خلاء ها و ارائه راهکارها سند تحول بنیادین تعلیم و تربیت
هدف گذاری تربیت جنسی برای مدارس دوره ابتدایی با نظر به آموزه های اسلامی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اهداف تربیت جنسی دوره ابتدایی آموزه های اسلامی
Philosophical Foundations of Post-Modern Citizenship Education and Implications of Social-Ethical Education(مقاله علمی وزارت علوم)
اهداف و اصول یادگیری، مبتنی بر مبانی معرفت شناختی علوم اعصاب تربیتی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: معرفت شناختی علوم اعصاب تربیتی یادگیری اهداف یادگیری اصول یادگیری
روش های تربیتی و محتوای آموزشی در حوزه یادگیری، مبتنی بر مبانی معرفت شناختی علوم اعصاب تربیتی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: یادگیری معرفت شناختی علوم اعصاب تربیتی روش های تدریس رئوس محتوایی
روش های تربیت عرفانی مبتنی بر دیدگاه های انسان شناختی علامه حسن زاده آملی در ابعاد شناختی، گرایشی وعملی با تاکید بر دوره نوجوانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تربیت عرفانی دیدگاه های انسان شناختی علامه حسن زاده آملی دوره نوجوانی
نگاه تطبیقی به موقعیت مداری در تعلیم و تربیت از منظر جان دیویی و مبانی نظری سند تحول بنیادین(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: موقعیت دیویی مبانی نظری سندتحول بنیادین تعلیم و تربیت
مبانی، اصول و روش های ارزش شناختی تربیت اخلاقی در دیدگاه شهید مطهری(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تربیت تربیت اخلاقی مبانی اصول روش ها دیدگاه شهید مطهری
تبیین فلسفی- کلامی اندیشه های سیاسی نو معتزله و فلاسفه نوصدرایی به منظور ارائه چارچوب نظری تربیت سیاسی در جهان اسلام(مقاله علمی وزارت علوم)
Explaining the conceptual model of sexual education in virtual space based on philosophy for children)(مقاله علمی وزارت علوم)
مبانی معرفت شناختی نظریه سنت گرایی سید حسین نصر و دلالت های آن برای تربیت عقلانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: سید حسین نصر نظریه سنت گرایی علم قدسی مبانی معرفت شناختی تربیت عقلانی
تبیین مبانی فلسفی مفهوم سعادت در نظام تربیت اخلاقی بانو مجتهده امین به منظور تدوین چارچوب نظری و دلالت های تربیتی آن(مقاله علمی وزارت علوم)
واکاوی رویکرد پساپدیدارشناسی در آموزش مجازی و استلزامات آن برای نظام آموزشی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش مجازی پساپدیدارشناسی نظام آموزشی استلزامات
ارائه ی مبانی، اهداف، اصول و روش های اخلاقی برای متامدرنیسم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: متامدرنیسم اخلاق صداقت جدید اصالت ارزش شناسی
تحلیل پدیدارشناسانه ی تجارب زیسته آموزگاران از چالش های آموزش در مدارس ابتدایی عشایری
کلیدواژهها: آموزش آموزگاران مدارس عشایری پدیدار شناسی چالش ها
فناناپذیری اگزیستنز در فلسفه یاسپرس با تأکید بر مرگ اندیشی او(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اگزیستنز جاودان فناناپذیری مرگ یاسپرس
الگوی مفهومی آموزش همزیستی مسالمت آمیز در آیینه قرآن کریم با نظر به تفسیر المیزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: همزیستی مسالمت آمیز الگوی مفهومی قرآن کریم تفسیر المیزان دلالت های تربیتی
مبانی تربیت اخلاقی در نظریه انسان شناسی شهید مطهری(ره)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: شهید مطهری (ره) نظریه انسان شناسی مبانی تربیت اخلاقی
تحلیل و نقد پساپدیدارشناسی در پژوهش های موردی فناورانه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تحلیل نقد پساپدیدارشناسی پژوهش های موردی فناوری