
سیاوش طالع پسند
مدرک تحصیلی: دانشیار، گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران |
مطالب
اثربخشی توانبخشی شناختی بر سرعت پردازش، توجه انتخابی و نارسایی شناختی در سالمندان
کلیدواژهها: سالمندان توانبخشی شناختی سرعت پردازش توجه انتخابی نارسایی های شناختی
نقش انگیزه و انواع مشارکت والدین در پیش بینی انگیزه خودمختار دانش آموزان: رویکردی مبتنی بر نظریه خودتعیین گری(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: مشارکت والدین حمایت خودمختار انگیزش خودمختار انگیزه کنترل شده والدین انگیزه خودمختار والدین
خوشه بندی خرده انواع شناختی اختلال های ریاضی در دانش آموزان مدارس ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اختلال ریاضی خوشه شناختی خوشه بندی دانش آموزان با و بدون اختلال ریاضی
رابطه ساختاری ادراک ویژه تکلیف و یادگیری کلاسی: نقش میانجی سازماندهی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: سازمان دهی ادراک ویژه تکلیف یادگیری کلاسی
تأثیر مداخله آموزشی تلفیقی (انگیزشی - فراشناختی) بر خود تنظیمی تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم: آزمایشی بر اساس مدل پینتریچ(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: یادگیری خودتنظیمی راهبردهای انگیزشی راهبردهای یادگیری مدل پینتریچ
اثربخشی آموزش مثبت نگری بر انعطاف پذیری شناختی و تاب آوری دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش مثبت نگری انعطاف پذیری شناختی تاب آوری دانش آموزان
مقایسه اثربخشی آموزش سبک های یادگیری شناختی وارک و راهبردهای فراشناختی برپیشرفت درس علوم دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: سبک های یادگیری شناختی وارک راهبردهای فراشناختی پیشرفت دانش آموزان درس علوم
مدل ساختاری انگیزش والدین و پیامدهای پیشرفت دانش آموزان با نقش میانجی گر مشارکت خودمختار والدین: آزمون مدل خود تعیین گری ریان و دسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: مشارکت والدین حمایت خودمختار انگیزش خودمختار انگیزش تحصیلی پیشرفت تحصیلی
اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر نظریه بار شناختی بر درک مفاهیم علوم و اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان پسر ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: بارشناختی درک مفاهیم اشتیاق تحصیلی علوم تجربی
اثربخشی آموزش مبتنی بر مسئولیت پذیری اجتماعی بر مؤلفه های عزت نفس دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: مسئولیت پذیری اجتماعی عزت نفس عزت نفس تحصیلی دانش آموزان
نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی در رابطه بین هویت تحصیلی موفق، سبک دلبستگی ایمن و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان ناسازگارانه با اعتیاد به شبکه های اجتماعی مجازی در دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اعتیاد به شبکه های اجتماعی هویت تحصیلی موفق سبک دلبستگی ایمن تنظیم شناختی هیجان ناسازگارانه خودکارآمدی تحصیلی
اثر آموزش آمادگی شناختی بر سلامت جسمانی و ادراک استرس در عملیات انتظامی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آمادگی شناختی سلامت جسمانی ادراک استرس شبیه ساز عملیات انتظامی
رابطه کژرفتاری دانش آموزان و تمایل به ترک خدمت معلمان با میانجیگری خستگی هیجانی: نقش تعدیل کننده تنظیم هیجانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: کژرفتاری تمایل به ترک خدمت خستگی هیجانی تنظیم هیجانی
نقش ساختاری سطح کارکرد شخصیت و سبک های دلبستگی در غذا خوردن هیجانی: عامل واسطه ای مکانیزم های دفاعی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: سبک های دلبستگی سطح کارکرد شخصیت غذاخوردن هیجانی مکانیزم های دفاعی
تدوین مدل ساختاری درگیری تحصیلی بر اساس خودتنظیمی و خودکارآمدی تحصیلی با نقش میانجی ثبات قدم در بین دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: خودتنظیمی خودکارآمدی تحصیلی درگیری تحصیلی ثبات قدم دانش آموزان
نقش واسطه ای جهت گیری هدف پیشرفت در رابطه خودارزشیابی مرکزی و عملکرد تحصیلی فیزیک(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: جهت گیری هدف پیشرفت خودارزشیابی مرکزی فیزیک عملکرد
پیش بینی رفتارهای پرخطر بر اساس تحول مثبت نوجوانی و سرمایه های روان شناختی مثبت در نوجوانان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: رفتارهای پرخطر تحول مثبت نوجوانی سرمایه های روان شناختی مثبت نوجوانان
رابطه ساختاری توجه مثبت مشروط والدین با ارزش مدرسه: نقش میانجی گر خودکارآمدی تحصیلی، جهت گیری هدف تبحرگرا و ارضای نیاز خودمختاری(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: توجه مشروط والدین ارزش مدرسه خودکارآمدی تحصیلی جهت گیری هدف نیازخودمختاری
کاربرد رگرسیون لوجستیک در پیش بینی قلدری بر اساس مؤلفه های هوش هیجانی و هوش معنوی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: دانش آموزان رگرسیون لوجستیک قلدری هوش معنوی هوش هیجانی