فریبرز درتاج
| مدرک تحصیلی: استاد گروه روان شناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی تهران، ایران |
مطالب
اثربخشی قصه درمانی مبتنی بر کنش های اجرایی روزمره بر بهبود نظم جویی شناختیِ هیجان کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: قصه درمانی مبتنی بر کنش های اجرایی روزمره نظم جویی شناختی هیجان اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی
تاثیر آموزش تنظیم هیجانی بر تاب آوری تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر دبیرستانی منطقه نه تهران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تنظیم هیجانی تاب آوری تحصیلی اضطراب امتحان دانش آموز
تدوین مدل شادکامی بر اساس ویژگی های شخصیتی، هوش هیجانی، سبک دلبستگی، فعالیت های ارادی و ویژگی های جمعیت شناختی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: سبک دل بستگی شادکامی فعالیت ارادی ویژگی جمعیت شناختی ویژگی های شخصیتی هوش هیجانی
ارزشیابی بسته آموزشی متمرکز بر شفقت و ذهن آگاهی و تاثیر آن بر فعال سازی خودکارآمدی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: شفقت ذهن آگاهی خودکار آمدی
تاثیر بازی درمانی شناختی-رفتاری بر مهارت اجتماعی و سازگاری دانش آموزان دختر کم توان ذهنی آموزش پذیر دبستانی شهرستان نجف آباد
کلیدواژهها: بازی درمانی شناختی - رفتاری مهارت اجتماعی سازگاری و دانش آموزان دختر کم توان ذهنی آموزش پذیر
اثربخشی بسته ی آموزشی مبتنی بر معنادرمانگری بر امید و نشاط معلمان بازنشسته(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: برنامه آموزشی معنادرمانی امید نشاط معلمان سالمند
مشغولیت تحصیلی بر سرمایه روان شناختی دانش آموزان دختر متوسطه دوم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: مشغولیت تحصیلی سرمایه های روان شناختی آموزش دانش آموزان
اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری بر هیجان های تحصیلی دانشجویان دارای رفتارهای خودشکن تحصیلی(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلیدواژهها: رویکرد شناختی- رفتاری هیجان های تحصیلی رفتارهای خودشکن
اثربخشی درمان فراتشخیصی بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی در بیماران دیابتی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اجتناب شناختی دیابت نوع دو فراتشخیص نشخوار فکری
ساختار عاملی و اعتباریابی نسخه ی فارسی پرسشنامه بار شناختی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: نظریه ی بار شناختی اندازه گیری انواع بار شناختی ساختار عاملی اعتبار پایایی
اثربخشی بسته تلفیقی درمان شناختی - رفتاری و آموزش مبتنی بر فراشناخت در کاهش وابستگی به شبکه های اجتماعی مجازی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: وابستگی به شبکه اجتماعی مجازی درمان فراشناختی درمان شناختی رفتاری
اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر افزیش ظرفیت حافظه کاری و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش مهارت های ذهن آگاهی ظرفیت حافظه کاری خودکارآمدی تحصیلی
مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان راه حل محور بر نظم جویی هیجان زوجین(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد درمان راه حل محور نظم جویی هیجان زوجین
رابطه هوش هیجانی بار – آن و مؤلفه های آن با دین داری نوجوانان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: v بهره هیجانی دین داری مذهب هوش هیجانی هوشبهر
نقش واسطه ای عزت نفس در رابطة بین سرمایة اجتماعی و امید تحصیلی دانشجویان نخبة ورزشی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: امید تحصیلی سرمایه اجتماعی عزت نفس ورزشکاران نخبه
اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر اضطراب امتحان و نگرش نسبت به مدرسه در دانش آموزان پایه یازدهم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اضطراب امتحان ذهن آگاهی نگرش نسبت به مدرسه دانش آموزان
شناسایی متغیرهای میانجی در رابطه میان آموزش موسیقی و افزایش خلاقیت(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: خلاقیت آموزش موسیقی متغیرهای میانجی موسیقی درمانی
نقش واسطه ای نیازهای اساسی روان شناختی در رابطه بین فرهنگ مدرسه و مشارکت تحصیلی دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: مشارکت تحصیلی فرهنگ مدرسه نیازهای اساسی روان شناختی
ارائه الگوی ساختاری پیش بینی صمیمیت زناشویی بر اساس سبک های دلبستگی با میانجی گری مؤلفه تعهد عشق ورزی در دانشجویان متأهل(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: صمیمیت زناشویی سبک های دلبستگی تعهدعشق ورزی