
عزت الله قدم پور
سمت: کارشناسی ارشد |
مدرک تحصیلی: دانشیار گروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران |
مطالب
اثر بخشی آموزش مدل پیوند با مدرسه بر رضایت تحصیلی، خوش بینی آموزشی، بهزیستی روان شناختی و هیجان های پیشرفت دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: بهزیستی روانشناختی پیوند با مدرسه خوش بینی آموزشی رضایت تحصیلی هیجان های پیشرفت
رابطه بین عاطفه آموزشگاهی و انگیزش تحصیلی حالتی با هدایت مسیر شغلی: نقش واسطه ای خودپنداره تحصیلی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: عاطفه آموزشگاهی انگیزش تحصیلی حالتی خودپنداره تحصیلی هدایت مسیر شغلی
نقش واسطه گری نگرش به خواندن در رابطه راهبردهای شناختی، راهبردهای فراشناختی خواندن، نگرش به خواندن والدین با انگیزش خواندن دانش آموزان دارای مشکلات خواندن(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: نگرش به خواندن راهبردهای شناختی راهبردهای فراشناختی خواندن نگرش به خواندن والدین انگیزش خواندن
نقش میانجی توانمندسازی روان شناختی در رابطه بین کارآمدی جمعی معلمان و هیجانات تدریس(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اضطراب امتحان افت تحصیلی خودکارآمدی تحصیلی راهبردهای یادگیری خودتنظیمی
تبیین مدل ساختاری شادکامی معلمان بر اساس خردمندی و بخشش(مقاله علمی وزارت علوم)
تأثیر آموزش سخت رویی بر نشانگان وانمودگرایی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش سخت رویی نشانگان وانمودگرایی سرزندگی تحصیلی
تدوین مدل علی رابطه میان چشم انداز زمان آینده و خودتنظیمی بلندمدت با تحول شغلی؛ تلویحاتی درباره مشاوره روان شناختی با والدین دارای فرزند نوجوان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: چشم انداز زمان آینده خودنظم جویی بلندمدت نگرش به مدرسه تحول شغلی
بررسی اثربخشی گروه درمانی معنوی بر مؤلفه های صبر و علایم اضطراب در دانشجویان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر با رویکرد اسلامی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: گروه درمانی معنویت اضطراب صبر
بررسی تأثیر رهبری کاریزماتیک بر اشتیاق شغلی با نقش میانجی فرح بخشی در شغل در بین دبیران مدارس متوسطه دوم شهر کرمانشاه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش عالی پایداری دانشگاه پایدار
بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه ویژگی شخصیتی بازیگوشی روان شناختی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: بازیگوشی روان شناختی ویژگی های روان سنجی ویژگی شخصیتی
اثربخشی بازخوردهای اصلاحی(کتبی و کلامی) معلمان در ارزشیابی های تکوینی بر میزان عشق به یادگیری(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلیدواژهها: بازخوردهای اصلاحی کتبی و کلامی ارزشیابی تکوینی عشق به یادگیری
تبیین مدل سرزندگی تحصیلی بر اساس خودناتوان سازی با میانجی گری عشق به یادگیری، عزّت نفس و مهارت های خودتنظیمی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: سرزندگی تحصیلی خودناتوان سازی عشق به یادگیری عزت نفس مهارت های خودتنظیمی
اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر بهبود کیفیت زندگی و افزایش تاب آوری مراقبان بیماران دمانس
کلیدواژهها: شفقت کیفیت زندگی تاب آوری مراقبان بیماران دمانس
تأثیر آموزش تفکر مبتنی بر مثبت نگری بر عمل به باورهای دینی و خودکنترلی(مقاله پژوهشی حوزه)
کلیدواژهها: تفکر مبتنی بر مثبت نگری خودکنترلی عمل به باورهای دینی سوء مصرف کنندگان مواد
تأثیر آموزش قدردانی بر رفتار اجتماعی انتظاری و روابط معلم - شاگرد در دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش قدردانی رفتار اجتماعی انتظاری روابط معلم - شاگرد
رابطه سبک های یادگیری با انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه استان لرستان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش و پرورش روند آموزش کتاب درسی کتاب عناصر و جزئیات معماری هنرجو
شاخص های روان سنجی مقیاس جو مدارس متوسطه با تأکید بر امنیت، تعهد و محیط مدرسه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: جو مدرسه امنیت تعهد محیط مدرسه
تأثیر آموزش بازسازی شناختی بر تصویر بدنی، اضطراب اجتماعی و ایده پردازی خودکشی در دانش آموزان دارای تصویر بدن منفی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: بازسازی شناختی تصویر بدنی اضطراب اجتماعی ایده پردازی خودکشی
کارآیی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر ابعاد تحمل آشفتگی بیماران مبتلا به صرع با پیگیری سه ماهه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تحمل آشفتگی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد صرع