
عزت الله احمدی
مدرک تحصیلی: دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران. |
مطالب
پیش بینی پرخاشگری بر اساس مهارت های ارتباطی و خودشفقت ورزی: نقش میانجی تحریف های شناختی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: پرخاشگری تحریف های شناختی خود شفقت ورزی مهارت های ارتباطی
روابط ساختاری نشخوار خشم و بخشایش با بهزیستی فاعلی در زنان با توجه به نقش میانجی شرم و احساس گناه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: بخشایش بهزیستی فاعلی شرم و احساس گناه نشخوار خشم
The Relationship between Neuroticism and Psychological Distress in the Covid-19 Pandemic: The Mediating Role of Perceived Stress and Loneliness(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: loneliness Perceived stress Psychological distress Neurosis COVID-19
آزمون مدل علی کیفیت زندگی براساس ویژگی های شخصیتی از طریق تاب آوری در فرهنگ زنان خانه دار طی دوران کرونا(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: کیفیت زندگی ویژگی های شخصیت تاب آوری فرهنگ زنان خانه دار کرونا
The Role of Dysfunctional Schemas, Dark Personality Traits, Emotional Inhibition and Shame in Predicting Unsatisfactory Sexual Relationships(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Dysfunctional schemas dark personality traits emotional inhibition Shame Sexual Satisfaction
رابطه صفات تاریک شخصیت و پرخاشگری سایبری با نقش واسطه ای خودنمایی آنلاین در فضای مجازی در نوجوانان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: پرخاشگری سایبری خودنمایی آنلاین صفات تاریک شخصیت
مقایسه آنتی ساکاد، کنترل مهاری و توجه پایدار در دانشجویان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی و همتایان عادی
کلیدواژهها: آنتی ساکاد توجه پایدار کنترل مهاری نقص توجه/ بیش فعالی
نقش واسطه ای نشانگان وسواسی جبری در رابطه عزت نفس و سایبرکندریا در دانشجویان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: نشانگان وسواسی جبری عزت نفس سایبرکندریا
رابطه حمایت اجتماعی درک شده و خودکارآمدی عمومی در افراد دارای علائم اختلال بد شکلی بدنی
کلیدواژهها: علائم اختلال بدشکلی بدنی حمایت اجتماعی درک شده خودکارآمدی عمومی
اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر اضطراب اجتماعی افراد مراجعه کننده به مراکز مشاوره تبریز
کلیدواژهها: آموزش گروهی درمان پذیرش و تعهد (ACT) اضطراب اجتماعی
اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر خود توانمندسازی افراد مراجعه کننده به مراکز مشاوره تبریز
کلیدواژهها: آموزش گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) خود توانمندسازی کفایت شناختی کفایت رفتاری کفایت هیجانی کفایت انگیزشی
مکانیزم های سازگاری دختران نوجوان با فقدان پدر(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: سازگاری خودکنترلی مقابله رشد فقدان پدر
پیش بینی افکار پارانویا در دو بعد برداشت اجتماعی و هذیان های گزند و آسیب در نوجوانان بر اساس سبک های فرزندپروری ادراک شده و جو عاطفی خانواده(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: افکار پارانویا افکار برداشت اجتماعی هذیانات گزند و آسیب جوعاطفی خانواده سبک های فرزندپروری
مقایسه انعطاف پذیری شناختی، تکانشگری و عملکرد تحصیلی کیفی در دانشجویان با رگه های اختلال شخصیت مرزی و عادی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اختلال شخصیت مرزی انعطاف پذیری شناختی تکانشگری عملکرد تحصیلی
رابطه ساختاری پریشانی روانشناختی و معنای زندگی در مردان با واسطه گری احساس تنهایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: پریشانی روانشناختی احساس تنهایی معنای زندگی در مردان
تأثیر آموزش ادراک زمان شنیداری بر افزایش مهارت حذف واج در دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه در خواندن(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش ادراک زمان شنیداری ارتقا مهارت حذف واج اختلال یادگیری ویژه ارتقا سطح عملکرد خواندن
جایگاه هوش اخلاقی و حمایت سازمانی ادراک شده در پیش بینی عملکرد شغلی معلمان (مورد مطالعه: دبیران مقطع متوسطه اول و دوم)
کلیدواژهها: عملکرد شغلی هوش اخلاقی حمایت سازمانی ادراک شده
اثربخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر برنامه "گربه مقابله ای"در درمان اختلال اضطراب جدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اختلال اضطراب جدایی برنامه گربه مقابله ای درمان شناختی رفتاری