پیش بینی رفتار های پرخاشگرانه بر اساس ابرازگری هیجانی، احساس تنهایی و امید به زندگی در دانشجویان دختر (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
هدف پژوهش حاضر پیش بینی رفتار های پرخاشگرانه براساس ابرازگری هیجانی، احساس تنهایی و امید به زندگی در دانشجویان دختر دانشگاه های شهر تنکابن بود. روش پژوهش حاضر توصیفی_همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان دختر دانشگاه های شهر تنکابن در سال تحصیلی 1403-1402 بود (1400=n)، که از طریق روش نمونه گیری در دسترس تعداد 205 نفر مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار های مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه پرخاشگری باس و پری (AQ، 1991)، ابرازگری هیجانی کینگ و امونز (EEQ، 1990)، احساس تنهایی راسل و همکاران (UCLQ، 1980) و امید به زندگی اشنایدر (LEQ، 1991) بودند. تحلیل داده های آماری با استفاده از روش همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه صورت گرفت. یافته ها نشان داد که همبستگی منفی معنی داری بین رفتار پرخاشگرانه با ابرازگری هیجانی و امید به زندگی وجود داشت (001/0>p). همچنین همبستگی مثبت معنی دار بین رفتار پرخاشگرانه با احساس تنهایی وجود داشت (001/0>p) و ابرازگری هیجانی، احساس تنهایی و امید به زندگی در مجموع قادر به پیش بینی 1/52 درصد از واریانس رفتار پرخاشگرانه بودند. با توجه به یافته های پژوهش حاضر می توان گفت که ابرازگری هیجانی، احساس تنهایی و امید به زندگی نقش کلیدی در پیش بینی رفتار های پرخاشگرانه دانشجویان دختر دارد.Predicting aggressive behaviors based on emotional expressiveness, loneliness, and life expectancy in female students
The present study aimed to predict aggressive behaviors based on emotional expression, feelings of loneliness, and life expectancy in female university students in Tonekabon. The present research method was descriptive correlational. The statistical population included all female students of Tonekabon universities in the academic year 2022-2023 (n=1400), and 205 people were studied through the available sampling method. The tools used in this research were the Buss and Perry aggression questionnaire (1991, AQ), King and Emmons emotional expressiveness (1990, EEQ), Russell et al. loneliness (1980, UCLQ), and Schneider life expectancy (1991, LEQ). The statistical data were analyzed using the Pearson correlation method and multiple regression. The findings showed that there was a significant negative correlation between aggressive behavior with emotional expressiveness, and life expectancy (p<0.001). There was also a significant positive correlation between aggressive behavior and feelings of loneliness (p<0.001), and emotional expressiveness, loneliness, and life expectancy were able to predict 52.1% of the variance in aggressive behavior. According to the findings of the present study, it can be said that emotional expressiveness, feelings of loneliness, and life expectancy play a key role in predicting aggressive behaviors in female students.
تبلیغات
