جواد شیرکرمی
مطالب
ارائه و ارزیابی اثربخشی چند شیوه تدریس در آموزش رشته علوم تربیتی
کلیدواژهها: آموزش دانشگاهی روش های سنتی فرآیند تدریس شیوه های جدید
ارزیابی نابرابری ها در دستیابی به فرصت های آموزشی: با مطالعه موردی مقطع ابتدایی شهرستان دهلران درسال تحصیلی91-1390*(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: مقطع ابتدایی فضاهای آموزشی پوشش تحصیلی نابرابری آموزشی شهرستان دهلران جمعیت لازم التعلیم
تدوین تجارب آموزشی در آموزش و پرورش: فواید، روش و نتایج
کلیدواژهها: تجارب تخصصی تدوین دانش انتقال تجارب آموزش و پرورش
آموزش و پرورش، انسان سازی و اصلاح اجتماعی
کلیدواژهها: آموزش همگانی تلفیق برنامه ها اصلاح اجتماعی آموزش و پرورش جامع
بهبود وضعیت ناهنجاری رفتاری یک دانش آموز
کلیدواژهها: ناهنجاری رفتاری علل خانوادگی علل فردی محیط آموزشی مقطع ابتدایی
روایت حضور در پودمان مهارت آموزی: درس پژوهش و توسعه حرفه ای
کلیدواژهها: روایت پژوهی مشاهده مشارکتی مهارت آموزی پژوهش و توسعه حرفه ای
ضرورت و چگونگی تحول در آموزش مدرسه ای با تأکید بر نقش معلم
کلیدواژهها: آموزش مدرسه ای تحول موانع و مشکلات محیط آموزشگاه محتوای آموزشی
جایگاه فعالیت های فوق برنامه در ارتقای اهداف دوره ابتدایی در آموزش و پرورش
کلیدواژهها: مهارتهای زندگی فعالیت و بازی پژوهش محوری پرورش استعدادها مشارکت اجتماعی
مطالعه عوامل مرتبط با عملکرد تحصیلی دانش آموزان بر اساس نظریه اسناد واینر
تجارب معلمان از تحصیل در دوره کارشناسی ناپیوسته آموزش ابتدایی
بررسی وضعیت آموزش ابتدایی در مناطق محروم و طراحی و اعتباریابی الگوی مناسب (مطالعه موردی منطقه موسیان)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش ابتدایی مناطق محروم نگاه سیستمی مطالعه ترکیبی طراحی الگو
مطالعه وضعیت دسترسی به فرصت های آموزشی با تأکید بر دوره ابتدایی
کلیدواژهها: فرصت های آموزشی پوشش تحصیلی فضاهای آموزشی تراکم کلاسی
مطالعه توسعه انسانی، آموزش و نابرابری
کلیدواژهها: توسعه نیروی انسانی آموزش نابرابری
قلمرو جهانی شدن و مسأله ارتباطات انسانی
کلیدواژهها: جهانی شدن بعد اجتماعی ارتباطات و فرهنگ عصر فرامدرن
مطالعه توسعه انسانی، آموزش و نابرابری
کلیدواژهها: توسعه نیروی انسانی آموزش نابرابری
آسیب های جامعه در پرتو فرهنگ با نگاه روانشناختی
کلیدواژهها: فرهنگ جامعه آموزش و پرورش شخصیت روانشناسی فرهنگی
مطالعه کیفی وضعیت آموزش مناطق محروم با تأکید بر مقطع ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش مناطق محروم دوره ابتدایی نگاه سیستمی مطالعه کیفی