Neuropsychological profile of memory and attention in individuals with temporal lobe epilepsy and its comparison with healthy people (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
Background: Epilepsy is associated with multiple neuropsychological deficits, and various studies have reported impairments in memory, language, executive functions, and attention. This condition can significantly affect social interactions and communication, leading to challenges in daily life. Aims: The present study aimed to investigate the neuropsychological profile of attention and associative memory in individuals with temporal lobe epilepsy (TLE) and compare it with healthy individuals. Methods: The research employed a descriptive, causal-comparative design. Sixty individuals with temporal lobe epilepsy and 60 healthy individuals (N= 120) comprised the sample. The Wechsler Memory Scale(Wechsler, 1945) for Adults and the Integrated Visual and Auditory Continuous Performance Test(Berginström et al., 2015) were used to measure variables. Data analysis was conducted using an independent t-test and its non-parametric equivalent, the Mann-Whitney U test. Results: The results indicated a significant difference in associative memory between individuals with epilepsy and healthy individuals (Z= 8.90, p< 0.01). Moreover, a significant difference was found in auditory attention between the two groups (Z= 8.18, p< 0.01). Finally, there was a significant difference in visual attention between individuals with epilepsy and healthy individuals (Z= 9.90, p< 0.01). Conclusion: The study’s findings suggest that individuals with temporal lobe epilepsy exhibit significant deficits in memory and attention compared to their healthy counterparts. These findings highlight the importance of the temporal lobe in cognitive processes and emphasize the necessity of neuropsychological assessments in treatment programs to improve the quality of life for these patients.پروفایل نوروسایکولوژیک حافظه و توجه در افراد مبتلا به صرع لوب گیجگاهی و مقایسه آن با افراد سالم
زمینه: صرع با مجموعه ای از اختلالات نوروسایکولوژیک همراه است و مطالعات مختلف، نقص هایی در حافظه، زبان، عملکردهای اجرایی و توجه را گزارش کرده اند. این وضعیت می تواند تعاملات اجتماعی و ارتباطات را به طور قابل توجهی تحت تأثیر قرار دهد و منجر به چالش هایی در زندگی روزمره شود. اهداف: مطالعه حاضر با هدف بررسی پروفایل نوروسایکولوژیک توجه و حافظه تداعی گر در افراد مبتلا به صرع لوب گیجگاهی (TLE) و مقایسه آن با افراد سالم انجام شد. روش ها: این پژوهش از نوع توصیفی-علّی مقایسه ای بود. نمونه شامل ۶۰ فرد مبتلا به صرع لوب گیجگاهی و ۶۰ فرد سالم (مجموعاً ۱۲۰ نفر) بود. برای سنجش متغیرها از مقیاس حافظه وکسلر برای بزرگسالان (Wechsler, 1945) و آزمون عملکرد پیوسته دیداری و شنیداری یکپارچه (Berginström et al., 2015) استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t مستقل و معادل ناپارامتری آن، آزمون U من-ویتنی انجام گرفت. نتایج: نتایج نشان داد که بین حافظه تداعی گر افراد مبتلا به صرع و افراد سالم تفاوت معناداری وجود دارد (Z= 8.90, p< 0.01). همچنین، تفاوت معناداری در توجه شنیداری بین دو گروه مشاهده شد (Z= 8.18, p< 0.01). در نهایت، تفاوت معناداری در توجه دیداری بین افراد مبتلا به صرع و افراد سالم وجود داشت (Z= 9.90, p< 0.01). نتیجه گیری: یافته های این مطالعه نشان می دهد که افراد مبتلا به صرع لوب گیجگاهی در مقایسه با افراد سالم، دچار نقص های قابل توجهی در حافظه و توجه هستند. این نتایج اهمیت لوب گیجگاهی در فرآیندهای شناختی را برجسته کرده و بر ضرورت ارزیابی های نوروسایکولوژیک در برنامه های درمانی برای ارتقای کیفیت زندگی این بیماران تأکید می کند.








