تبیین پدیدارشناسانه چالش های والدگری در والدین کودکان با نیازهای ویژه (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
والدین دارای فرزند با نیازهای ویژه تجارب رنج آور و دغدغه های بسیاری را پیرامون مراقبت از فرزند ناتوان خود تجربه می کنند . این پژوهش بر اساس رویکرد پدیدارشناسی توصیفی انجام شد و هدف از اجرای آن، بررسی چالش های والدگری از دیدگاه مادران دارای فرزندان با نیازهای ویژه مشغول به تحصیل در سال 1404-1403 بود. بازه زمانی اجرا پژوهش آذرماه تا دی ماه سال تحصیلی بود. حجم نمونه سیزده نفر بود و ملاک های اصلی برای انتخاب شرکت کنندگان داشتن حداقل یک فرزند با نیازهای ویژه و داوطلب بودن برای شرکت در پژوهش بود. برای جمع آوری داده ها از مصاحبه نیمه ساختار یافته استفاده و تجربه های زندگی شرکت کنندگان بررسی شد. برای تحلیل مصاحبه ها از روش کلایزی استفاده شد. نتایج مصاحبه ها پس از استخراج موضوعی و طبقه بندی، در 2 مقوله اصلی چالش های والدگری در بدو تولد و چالش های والدگری در طول زندگی و 13 مقوله فرعی طبقه بندی شدند. در مجموع، واکاوی چالش های والدگری در والدین دارای فرزندان با نیازهای ویژه نشان داد آنها در ابعاد مختلفی تحت تاثیر وضعیت فرزند خود قرار می گیرند. بنابراین از این مقوله ها می توان به منظور تدوین برنامه های آموزشی و روانشناختی برای والدین دارای کودکان با نیازهای ویژه استفاده کرد.Phenomenological explanation of parenting challenges in parents of children with special needs
Parents of children with special needs experience many painful experiences and concerns about caring for their disabled child. This research was conducted based on a descriptive phenomenological approach, and its purpose was to examine the challenges of parenting from the perspective of mothers of children with special needs who were studying in the academic year 1403-1404. The research period was from December to January of the academic year. The sample size was thirteen people, and the main criteria for selecting the participants were having at least one child with special needs and volunteering to participate in the research. Semi-structured interviews were used to collect data, and participants' life experiences were examined. The Colaizzi method was used to analyze the interviews. The results of the interviews were classified into 2 main categories of parenting challenges at birth and parenting challenges throughout li,fe and 13 subcategories. In sum, the analysis of parenting challenges in parents with children with special needs showed that they are affected by their child's condition in different dimensions. Therefore, these categories can be used to prepare educational and psychological programs for parents with children with special needs.
تبلیغات
