تأثیر قصد کارآفرینانه بر آموزش کارآفرینی در شرکت های مستقر در پارک علم و فناوری شهر کرمان
آرشیو
چکیده
زمینه و هدف: به طور قابل توجهی، محققان ارتباط ثابتی بین قصد راه اندازی کار و نیات آموزش کارآفرینی پیدا کرده اند. با این حال، علیرغم مزایای آموزش کارآفرینی، بسیاری از افراد فاقد دانش کارآفرینی به راه اندازی شرکت های جدید ادامه می دهند. هدف اصلی این پژوهش بررسی تأثیر قصد کارآفرینانه بر آموزش کارآفرینی با نقش میانجی اشتیاق کارآفرینانه در پارک علم و فناوری شهر کرمان است. روش بررسی: این پژوهش از نظر هدف از نوع کاربردی بوده و از لحاظ شیوه گردآوری داده ها نیز از نوع توصیفی است. جامعه آماری این پژوهش ، 150 کارآفرین شرکت های دانش بنیان زیرمجموعه پارک علم و فناوری شهر کرمان می باشد که 102 نفر از آن ها به عنوان حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه استاندارد بود که پس از جمع آوری اطلاعات، تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزارهای SPSS18 و SmartPLS4 انجام شد. یافته ها و نتیجه گیری: یافته های مدل پژوهش نشان داد که ضرایب مسیر و معنی داری رابطه بین قصد کارآفرینی با اشتیاق کارآفرینانه به ترتیب برابر با 917/0 و 780/55 بود، از این رو رابطه معنی دار و مثبتی بین قصد کارآفرینی با اشتیاق کارآفرینانه وجود دارد. همچنین این ضرایب در رابطه بین قصد کارآفرینی با آموزش کارآفرینی برابر با 521/0 و 403/7 بود، لذا رابطه معنی دار و مثبتی بین قصد کارآفرینی با آموزش کارآفرینی وجود دارد. در نهایت ضرایب رابطه بین اشتیاق کارآفرینانه با آموزش کارآفرینی برابر با 483/0 و 881/6 بود، از این رو رابطه معنی دار و مثبتی بین اشتیاق کارآفرینانه با آموزش کارآفرینی وجود دارد. با توجه به نتایج، پیشنهاد می شود با تدوین استانداردهای شرکت های موفق، و بررسی عملکرد دوره ای کسب و کارهای نوپا براساس استانداردها و ارائه خدمات مشاوره برای برطرف نمودن انحرافات، احتمال موفقیت کسب و کارهای نوپا را افزایش داد.The effect of entrepreneurial intention on entrepreneurship education in companies located in the Science and Technology Park of Kerman city
Background and Aim: Notably, researchers have found a consistent relationship between start-up intention (how likely an individual is to pursue a new venture) and entrepreneurship education intentions (how likely an individual is to pursue entrepreneurship education).However, despite the benefits of entrepreneurship education, many people without entrepreneurial knowledge continue to start new companies.The main purpose of this research is to investigate the effect of entrepreneurial intention on entrepreneurship education with the moderating role of entrepreneurial enthusiasm in Science and Technology Park of Kerman city. Methods: This research is applied in terms of purpose.In terms of data collection method, it is descriptive-survey type.The statistical population of this research is the entrepreneurs of knowledge-based companies under the Kerman Science and Technology Park, which is about 150 people.The selected sample of this research was 99 of these people.The data collection tool was a standard questionnaire and the data analysis tool was SPSS and Smart-PLS software of version 4.The research findings showed that there is a significant and positive relationship between entrepreneurial intention and entrepreneurial enthusiasm. Findings and Conclusion: The findings showed that there is a significant and positive relationship between entrepreneurial intention and entrepreneurship education. Also, the findings showed that there is a significant and positive relationship between entrepreneurial passion and entrepreneurship education. Finally, the findings showed that there is no significant and positive relationship between entrepreneurial passion in the relationship between entrepreneurial intention and entrepreneurship education. The findings of the research model also showed that this model is well fitted. At the end, practical suggestions based on the output of each of the research hypotheses were presented to the studied organization. By placing entrepreneurial intention in the foreground, not only the relationship between entrepreneurship education and entrepreneurial intention has received less attention in the literature, but also the role of entrepreneurial passion in the relationship between entrepreneurial intention and entrepreneurship education has been less discussed. Also, the high failure rate of start-ups shows that entrepreneurship training has received less attention from educational centers. On the other hand, none of the studies carried out in the past have examined the relationship between the three components of entrepreneurship education, entrepreneurial intention and entrepreneurial enthusiasm, while considering the conditions of the country and the increasing risks of creating a business, the existence of effective and practical training It is very necessary and it is a problem that can have a significant impact on the creation and development of businesses and reducing their failure rate, and this review can help to form more effective trainings in this field.
تبلیغات
