فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۳۰۱ تا ۳۲۰ مورد از کل ۴۱۳ مورد.
در نگاه غیر
خاطرات لایارد
حوزه‌های تخصصی:
بررسی کتاب راه چهارم
آگاهی‌های پراکندة تاریخی از سبزوار در قرن سیزدهم هجری
حوزه‌های تخصصی:
گرفتاری های قائم مقام در کرمان و یزد (38)
حوزه‌های تخصصی:
گزارشی از دروازه های تهران، در عصر ناصری
حوزه‌های تخصصی:
جایگاه فلسفه در تاریخ فرهنگی اجتماعی قاجار و تداوم آن در مکتب فلسفی متأخر تهران(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزه‌های تخصصی:
در روزگار قاجار با دو گروه از اهل معرفت مواجه می شویم، که یکی به ماده ی فرهنگی اسلامی مجال مواجهه با صورت های نوین فرهنگی را نمی دهد و مترصد است آن را در همان هویت پیشین مصون دارد؛ و دیگری، گروهی هستند که چندان دل در صورت ها و دستاوردهای درخشان تجدد دارند، که ماده ی فرهنگ بومی را برای دریافت و درک این نوظهورها حاوی هیچ استعدادی نمی یابند. مقاله، با رجوع به مبادی «هستی شناختی»، در صدد بیان این نکته است که مواجهه با دستاورهای فرهنگی تجدد، ضمن این که آشنایی مستوفایی با مبادی حکمی و نظری آن لازم دارد، تعهد و الزام ویژه ای را در قبال سنت و سابقه ی فرهنگی خود می طلبد؛ تا مجالی درخور برای برساختن ترکیبی اصیل و موافق با مقتضیات حکمت و وجود برای این دو تأمین کند و بدین ترتیب امکانی شایسته برای مشارکت فعال اهل نظر این سرزمین در فرهنگ جهانی پدید آورد.
گرفتاریهای قائم مقام در کرمان و یزد (26)
حوزه‌های تخصصی:
خانه های پر اهمیت تهران در عصر مشروطه
حوزه‌های تخصصی:
یادی از میرزا حسین خان سپهسالار
منبع:
یاد ۱۳۸۳ شماره ۷۱ و ۷۲
حوزه‌های تخصصی:
گرفتاری های قائم مقام در کرمان و یزد (35)
حوزه‌های تخصصی:
بستریابی مدارس نوین کاشان و شناساندن آنها
حوزه‌های تخصصی:
هدف این مقاله، بررسی عوامل رشد مدارس نوین کاشان و معرفی نهادهای آموزشی این شهر در یک بستر تاریخی است. از این رو، نویسنده ابتدا به شرح عوامل و اقشار اجتماعی مؤثر بر رشد مدارس نوین از جمله روشنفکران، محصلان اعزامی به فرنگ، روحانیون متجدد، یهودیان این شهر، نایبیان، موقعیت جغرافیائی آن، وجود دودستگی دیرینه میان اهالی، جریان مشروطیت و نوگرائی (تجدد) و بورژوازی کمپرادور (وابسته) پرداخته، آنگاه نهادهای آموزشی، مکتبخانه ها، مدارس نوین ملی مسلمانان و یهودیان را معرفی می کند