حمیدرضا عباس تقی

حمیدرضا عباس تقی

مطالب
ترتیب بر اساس: جدیدترینپربازدیدترین

فیلترهای جستجو: فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۱ تا ۱ مورد از کل ۱ مورد.
۱.

شناسایی موانع هماهنگی راهبردی با تأکید بر عناصر سازمانی (مورد مطالعه: سازمان فضایی ایران)(مقاله علمی وزارت علوم)

کلیدواژه‌ها: عدم هماهنگی سازمانی موانع فرهنگی موانع ساختاری موانع فنارانه و موانع استراتژیک

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۱۳ تعداد دانلود : ۹
هدف تحقیق حاضر شناسایی موانع هماهنگی سازمانی در اجرای راهبردها با تأکید بر عناصر سازمانی که شامل عنصر استراتژی، ساختار سازمانی و تکنولوژی سازمانی می باشد. نوع پژوهش حیث هدف، کاربردی–توسعه ای می باشد. روش پژوهش به صورت آمیخته کمی-کیفی می باشد. جامعه مشارکت کنندگان تحقیق در مرحله دلفی شامل 10 نفر از خبرگان علمی و صاحب نظران حوزه مدیریت دولتی و خبرگان اجرایی سازمان فضایی ایران می باشد که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. روش نمونه گیری در بخش دوم تصادفی ساده که با استفاده از فرمول کوکران، 212 نفر از کارشناسان هوا و فضا انتخاب شدند. روش گرداوری داده ها کتابخانه ای و میدانی و ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه حاصل از فن دلفی بود. روایی محتوایی پرسشنامه توسط خبرگان تأیید شد و پایایی پرسشنامه ها در یک مطالعه مقدماتی با 30 آزمودنی و ضریب آلفای کرونباخ بالاتر از 7/0 تأیید شد. داده ها توسط نرم افزار SPSS و لیزرل مورد تحلیل قرار گرفت. در بخش آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار استفاده شد و در بخش آمار استنباطی ابتدا از آزمون کلموگروف اسمیرنوف برای تشخیص نرمال بودن داده ها و آزمون KMO و بارتلت جهت بررسی کفایت نمونه گیری، تحلیل عاملی تأییدی جهت بررسی روابط بین متغیرها و شاخص ها استفاده شد. در بخش دلفی فازی از روش AHP در جهت اولویت بندی یافته های تحقیق استفاده شد. نتایج بخش دلفی پژوهش نشان داد که موانع فرهنگی با 11 شاخص، موانع ساختاری با 8 شاخص، موانع فناورانه با 7 شاخص و موانع استراتژیک با 5 شاخص از موانع هماهنگی راهبردی با تأکید بر عناصر سازمانی می باشد. همچنین تمام بارهای عاملی معنی دار بوده و در سطح اطمینان 95% تأیید شدند. همچنین موانع فناوری رتبه یک و موانع استراتژیک رتبه آخر را به دست آمده است.

کلیدواژه‌های مرتبط

پدیدآورندگان همکار

تبلیغات

پالایش نتایج جستجو

تعداد نتایج در یک صفحه:

درجه علمی

مجله

سال

حوزه تخصصی

زبان