تدوین و ارزیابی درسنامه های آموزش زبان فارسی ویژه «رشته مدیریت» برای فارسی آموزان غیر ایرانی در سطح پیشرفته: آموزش برای اهداف دانشگاهی (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
در حوزه تدوین کتاب های درسی و متون آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان برای اهداف ویژه دانشگاهی با وجود اهمیت بالای امر، آثاری بسیار اندک تدوین گردیده اند. هدف از پژوهش حاضر، تدوین و ارزیابی درسنامه های آموزش زبان فارسی در رشته مدیریت برای فارسی آموزان غیرایرانی در سطح پیشرفته برای اهداف دانشگاهی است. مواد آموزشی برای این گروه از مخاطبان که با هدف ادامه تحصیل یا فعالیت در هر کدام از گرایش های رشته مدیریت به فارسی آموزی می پردازند، می باید ضمن تقویت مهارت های اصلی و فرعی زبانی، مشتمل بر موارد اختصاصی مورد نیاز آنان برای ادامه تحصیل یا کسب و کار در رشته مدیریت (تمامی گرایش ها) باشد. بر این اساس تولید محتوای زبانی ویژه این رشته ، با بهره گیری از رویکرد محتوامحور، با تهیه 11 درس (در قالب 3 بخش) برای آموزش زبان فارسی به مدت 110 ساعت (هر درس برای 5 جلسه آموزش) به انجام رسیده است. در تهیه و ارزیابی درس نامه ها، ده عامل: موضوع اصلی، واژگان و ساختار، کیفیت تکالیف، تصاویر، متون آموزشی، شنیداری، خوانداری، گفتاری، نوشتاری، اهداف ویژه مدیریتی مورد توجه قرار گرفته است. پرسش های اصلی پژوهش عبارتند از: 1- ویژگی های محتواهای آموزشی مناسب برای غیرفارسی زبانان در رشته مدیریت در چارچوب رویکرد محتوامحور کدامند؟ 2- شیوه های موثر برای تقویت چهار مهارت اصلی زبان فارسی برای گروه مخاطب و با هدف برقراری ارتباط کدامند؟ به منظور ارزیابی ساختاری، محتوایی و شکلی درس نامه ها بر مبنای مدل ارزیابی تکوینی جیس (1989) و کانینگزورث (1995)، پرسشنامه ای تهیه و همراه با درس نامه در اختیار 30 متخصص آموزش زبان فارسی در مراکز آموزش زبان فارسی دانشگاه شهید بهشتی، دانشگاه بین المللی امام خمینی و دانشگاه مجازی المصطفی گذاشته شد. تحلیل داده های حاصل از پرسشنامه ها نمایانگر همخوانی معنی دار 9 عامل از 10 عامل مورد بررسی با نیازهای زبان آموزان برای ادامه تحصیل و فعالیت در گرایش های مختلف رشته مدیریت است. نتایج تحلیل همچنین به صورت آمار استنباطی در پژوهش ارائه شده است.Material Development for Teaching Persian to Speakers of Other Languages: Management Course for Academic Purposes
Preparing textbooks for teaching Persian to speakers of other languages (TPSOL) for specific academic purposes, in spite of its importance, has not received much attention. The present study attempts to develop and examine the elements of the material that need to be addressed in TPSOL at advanced level for those who aim to educate in management courses. It is theoretically based on content-based approach along with Persian Reference Framework (PRF; Mirdehghan et. al., 1395) for simultaneous teaching of the four main language skills together with culture. The important matter in designing the materials here has been its focus on assignments, natural situations in conversations, cultural discussions with regard to semi-specialized texts, and exemplifying the cultural points in Iranian community. Accordingly, 11 lessons (3 chapters) have been designed for 110 hours teaching (each lesson for 5 sessions). The evaluation process of the course materials, is questionnaire based; for which questionnaires were distributed and been completed by 30 TPSOL teachers and specialists from Shahid Beheshti University, Imam Khomeini International University and Al-Mustafa Virtual University language centers, who participated in the process. The main research questions are: 1- What are the characteristics of educational content suitable for non-Persian speakers in the field of management in the context of a content-oriented approach? 2- What are the effective ways to strengthen the four main Persian language skills for the target group and with the aim of communication? Statistical tests were used in SPSS.22 in examining and answering the questions. The data analysis results illustrates strategies for strengthening the basic and secondary linguistic competence with integrated skills for Persian and the following issues to be considered within the course development process: focusing on the environment, needs, principles, objectives, content, format and presentation of curriculum, monitoring, controlling and evaluation of the course
تبلیغات
