نقش دست سازه ها بر کیفیت آموزش، یادگیری و ساده سازی مفاهیم زبان عربی (مطالعه موردی: «عربی، زبان قرآن» متوسطه اول پایه هفتم)
آرشیو
چکیده
ابزارهای دست ساز عنصری اساسی در بهبود کیفیت آموزش زبان عربی، به ویژه در مراحل اولیه آموزشی، هستند. بنابراین، باید استفاده از آنها را گسترش داد و حمایت لازم را برای معلمان فراهم کرد تا اطمینان حاصل شود که حداکثر بهره وری از این ابزارها حاصل می شود. پژوهش حاضر باهدف بررسی نقش دست سازه ها بر یادگیری درس عربی انجام شده است. در این مطالعه سعی شده است ضمن معرفی دست سازه ها به عنوان یکی از ابزارهای کمک آموزشی، جایگاه آن در فرایند یاددهی - یادگیری در درس «عربی، زبان قرآن» در مقطع متوسطه اول پایه هفتم بررسی شده و اثربخشی آن در کیفیت یادگیری، جذاب سازی کلاس درس و آسان سازی روند آموزش موردمطالعه قرار گیرد. این جستار یک پژوهش کاربردی با روش توصیفی - تحلیلی است و به دنبال پاسخ به این سؤال است که دست سازها چه تأثیری بر میزان آموزش، یادگیری، علاقه و انتقال مفاهیم به فراگیران دارد؟ یافته های پژوهش حاکی از آن است که دستسازهها در ارتقاء کیفیت آموزشی، ایجاد بستر یادگیری مؤثر و کارآمد، ایجاد جذابیت در کلاس درس، تسهیل فرآیند یاددهی یادگیری نقش و جایگاه مهمی دارد. باتوجه به نقش دست سازه ها در عینیت بخشی به مفاهیم انتزاعی در درس عربی، برگزاری دوره ها و کارگاه های ضمن خدمت و جلسات دانش افزایی برای معلمان و همچنین برگزاری نمایشگاه های متعدد و همایش های مربوطه توسط ادارات آموزش و پرورش، با رویکرد ترغیب و تشویق معلمان به استفاده از انواع دست سازه ها در روش تدریس خود، توصیه می شود.The Impact of Handmade Tools on the Quality of Teaching, Learning, and Simplification of Arabic Language Concepts (A Case Study: "Arabic, the Language of the Quran" for First Grade of Middle School, 7th Grade)
This study highlights the importance of manual tools (hands-on materials) in enhancing the quality of teaching Arabic, particularly in early education. It advocates for their widespread use and emphasizes the need to support teachers in maximizing their benefits. The research focuses on the role of manual tools in learning Arabic, particularly in the subject "Arabic, the Language of the Quran" for seventh-grade students. It examines their effectiveness in improving academic achievement, increasing student engagement, and simplifying the teaching process by transforming abstract concepts into tangible ones.Using a descriptive-analytical approach, the study evaluates the impact of manual tools on three key areas: 1) enhancing academic performance, 2) boosting student interest and participation, and 3) facilitating the understanding of abstract concepts. The findings reveal that manual tools significantly improve the quality of education, create a dynamic and engaging classroom environment, and make the teaching and learning process more effective.The study concludes that manual tools are essential for making Arabic lessons more interactive and comprehensible. It recommends that the Ministry of Education organize training workshops, professional development sessions, and exhibitions to encourage teachers to incorporate these tools into their teaching methods. By doing so, educators can create a more productive and appealing learning environment for students.
تبلیغات
