Smartphone

Dans la présente étude, notre objectif est de savoir comment on peut apprendre le français à distance, au moyen des Smartphones. D’un côté, les effets attendus seront la réduction de la pollution environnementale liée aux embouteillages et l’économie du temps, de l’autre, tout en abaissant le coût de l’enseignement-apprentissage, il serait rendu plus accessible pour un public plus vaste. Nous supposons que les applications présentes sur les Smartphones constituent des moyens efficaces pour la mise en œuvre d’un processus de l’apprentissage à distance. C’est pourquoi nous avons d’abord fait des recherches sur ces appareils et leurs capacités techniques. Après avoir étudié différentes applications, nous avons choisi « Schoology » comme la base de nos pratiques d’enseignement-apprentissage. Deux groupes d’apprenants ont participé à l’expérience : un groupe « expérimental » composé des étudiants de niveau débutant avec lesquels on a expérimenté l’enseignement-apprentissage du FLE par le logiciel « Schoology » et un groupe « témoin » composé des étudiants de niveau débutant d’un institut à Téhéran qui ont étudié le FLE d’une façon ordinaire (sans logiciel et en présentiel). Enfin, nous les avons examinés sur les quatre compétences, et les résultats ont démontré que les apprenants qui avaient appris la langue par leurs Smartphones étaient relativement plus compétents que ceux qui avaient participé physiquement dans les cours de langue.

Purpose: Muscle flexibility is a component of physical fitness. Using traditional tools in muscle length evaluation tests creates challenges. Therefore, the use of smartphones and health-related software as an alternative method has become widespread. This study aimed to investigate smartphones' intra- and inter-rater reliability and validity for measuring hamstring muscle length. Method: In a blinded study design, two researchers measured hamstring flexibility through four types of tests on each of the 22 asymptomatic participants with a total of 44 lower limbs. The measurements were compared between the traditional goniometer method and the practical smartphone application method. The intraclass correlation coefficient (ICC) was used to evaluate the reliability of each smartphone measurement, and Bland-Altman analysis was used to check the measurement errors. The validity of the two methods was also investigated. Results: Intra- and inter-rater reliability (ICC≥0.8) were good to almost perfect. In intra-rater reliability, PSLR angle showed consistent imprecision; other tests were free of systematic error and measurement error. The inter-rater reliability revealed a constant error in the right leg's PKE angle. A good to excellent correlation (r = 0.817–0.699) was observed in all the measured values, indicating the two methods' validity. Conclusion: These findings support from intra- and inter-rater reliability and validity of both instruments when measuring hamstring muscle length.