طیبه شاملو

نشانه های نگارشی در نوشتار خلأ عدم حضور گوینده و نویسنده را در یک مکان و زمان مشخص پر می کنند و کتب درسی از جمله متونی هستند که در آن ها استفاده از نشانه های نگارشی بسیار ضرروی است و باتوجه به تنوع محتوایی کتاب ها، چگونگی کاربرد و نیز فراوانی گونه های نشانه های نگارشی در آن ها به عنوان یک مسئله مهم مطرح می شود؛ بنابراین در این پژوهش که با روش تحلیلی- آماری و برپایه مطالعه موردی است، کوشش شده است با بررسی کتاب های درسی پایه یازدهم علوم انسانی، نمود گونه های نشانه های نگارشی و فراوانی آن ها در این کتاب ها واکاوی شود. یافته های پژوهش نشان می دهد سیزده گونه علائم نگارشی در این کتاب ها به شکل متفاوت استفاده شده است که در این بین نشانه ویرگول و ستاره به ترتیب بیشترین فراوانی را داشته اند؛ هم چنین کتاب دین وزندگی و کتاب های فلسفه و روان شناسی به ترتیب بیشترین و کمترین میزان تنوع و کتاب های دین وزندگی و نگارش به ترتیب بیشترین و کمترین میزان نمود نشانه ها را در خود داشته اند؛ در نهایت اینکه نشانه های نگارشی در همه این کتاب ها به شکل درست و بجا کاربرد نداشته اند.