مریم نوری هندی

مقدمه و هدف :  آموزش هنر به عنوان یکی از عوامل مهم در توسعه شخصیت و رشد خلاقیت دانش آموزان همواره مورد توجه متخصصان تعلیم و تربیت قرار گرفته است. هنر، به ویژه در دوران نوجوانی که شخصیت و توانمندی های فردی در حال شکل گیری است، نقش مهمی در پرورش تفکر انتقادی، توانایی حل مسئله و تقویت خلاقیت ایفا می کند. این مطالعه با هدف بررسی تأثیر آموزش هنر در میزان خلاقیت دانش آموزان دختر متوسطه اول انجام گردید. روش شناسی پژوهش : روش ﺗﺤﻘﯿﻖ این پژوهش از ﻧﻮع ﻃﺮح ﺗﺠﺮبی پیش آزﻣﻮن و پس آزﻣﻮن اﺳﺖ. جامعه آماری شامل 1253دانش آموز دختر مقطع متوسطه اول شهرستان سلسله انتخاب شده است که 170 نفر از دانش آموزان به روش تصادفی خوشه ای در پنج گروه شامل سه گروه آزمایش و دو گروه کنترل تقسیم شدند. یافته ها : در بخش آمار توصیفی از شاخص های میانگین، انحراف استاندارد و خطای استاندارد استفاده شد. در بخش آمار استنباطی، آزمون های تحلیل کواریانس با استفاده از نرم افزار SPSS-21 استفاده شد . که هر سه متغیر مورد بررسی در این تحقیق—مدت زمان کلاس های هنر(F=19.483)، تنوع محتوای آموزشی (F=117.436)و تخصص معلم(F=32.792)—تأثیر معناداری بر خلاقیت دانش آموزان دختر متوسطه اول داشته اند بحث و نتیجه گیری: نتایج نشان دهنده اهمیت حیاتی آموزش هنر در مدارس و تأثیر مستقیم آن بر پرورش خلاقیت دانش آموزان است همچنین آموزش هنر به دانش آموزان فرصت می دهد تا در فعالیت های خلاقانه شرکت کنند، حس کنجکاوی خود را تقویت کنند و مهارت هایی مانند سیالی ذهن، دقت و اعتماد به نفس را توسعه دهند. این امر می تواند به شکوفایی استعدادهای فردی و پرورش خلاقیت در زمینه های مختلف کمک کند.