اثربخشی درس مبانی کارآفرینی بر توسعه مهارت های نرم دانشجویان مهندسی و علوم پایه (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
دانشگاه ها نقشی مهم در آموزش اصول کارآفرینی و ایجاد پیوند میان صنعت و دانشگاه دارند. پژوهش حاضر تأثیر آموزش درس مبانی کارآفرینی را، به عنوان درسی مهارت محور، بر دانشجویان رشته های مهندسی و علوم پایه بررسی می کند. جامعه آماری پژوهش شامل 110 دانشجوی مهندسی و 70 دانشجوی علوم پایه می شود و پژوهش به روش پیمایشی، با استفاده از ابزار پرسشنامه، اجرا شده است. داده ها ازطریقِ نظرسنجی از دانشجویان مهندسسی و علوم پایه گردآوری و با هدف بررسی اثربخشی درس مبانی کارآفرینی تحلیل شده اند. نتایج نشان می دهند اثربخشی درس مذکور بر تصمیمات دانشجویان با گذر زمان افزایش می یابد و آنان به درک عمیق تری از ضرورت آن دست می یابند. فعالیت های گروهی، کارهای عملی و آزمون های شخصیت شناسی نقشی مهم در این اثربخشی دارند. همچنین آموزش درس مبانی کارآفرینی با سرفصل های طراحی شده، به مثابه درسی مکمل در کنار دروس تخصصی، تأثیری بسزا بر خودآگاهی و تصمیم گیری دانش آموختگان رشته های فنی مهندسی و علوم پایه دارد. یکی از اهداف پژوهش حاضر مقایسه تجربیات و نیازهای آموزشی دانشجویان مهندسی و علوم پایه بوده است تا سیاست های آموزشی بهبود و کیفیت تحصیلات ارتقا یابد.EFFECTIVENESS OF THE FUNDAMENTALS OF ENTREPRENEURSHIP COURSE IN DEVELOPING SOFT SKILLS AMONG ENGINEERING AND BASIC SCIENCES STUDENTS
Universities play a significant role in teaching the fundamentals of entrepreneurship and fostering connections between academia and industry. This study investigates the impact of the “Fundamentals of Entrepreneurship” course, designed as a skill-oriented subject, on students in engineering and basic science disciplines. The statistical population comprises 110 engineering students and 70 basic science students. The research employs a survey methodology, utilizing a questionnaire as the primary tool for data collection. Data were gathered through student surveys and analyzed to assess the effectiveness of the course. Results indicate that the course’s effectiveness in influencing students’ decisions increases over time, providing them with a deeper understanding of its importance. Team activities, practical assignments, and personality assessments significantly contribute to this effectiveness. Furthermore, offering this course with well-structured syllabi can act as a complementary module alongside specialized courses, substantially enhancing self-awareness and decision-making skills among engineering and basic science graduates. A key objective of this study is to compare the experiences and educational needs of students in these fields to improve educational policies and elevate the quality of academic programs.
تبلیغات
