مقایسه اثربخشی برنامه چرخه والدگری ایمن، برنامه والدگری مبتنی بر پذیرش و تعهد و والدگری طرحواره محور بر افسردگی مادران و دلبستگی اضطرابی و اجتنابی کودکان دبستانی دارای علایم اختلال یادگیری (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
شماره صفحات:
۱۷۸ - ۱۸۷
دریافت مقاله
آرشیو
چکیده
این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی برنامه چرخه والدگری ایمن، برنامه والدگری مبتنی بر پذیرش و تعهد و والدگری طرحواره محور بر افسردگی مادران و دلبستگی اضطرابی و اجتنابی کودکان دبستانی دارای علائم اختلال یادگیری انجام شد. این پژوهش نیمه آزمایشی و میدانی، از طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری استفاده شد. از میان والدین دارای کودکان دبستانی دارای علائم اختلال یادگیری در پاییز 1402، 80 نفر به تصادف انتخاب شدند. پرسشنامه استرس، اضطراب، افسردگی ساخته لاویبوند و لاویبوند (1995) و پرسشنامه روابط میانی دلبستگی (KCAQ) ساخته کاپنبرنگ و هالپرن (2006) استفاده شد. داده ها با نرم افزار SPSS ویرایش 26 تحلیل شدند. در افسردگی مادران بین برنامه فرزندپروری چرخه ایمن و فرزندپروری طرحواره محور تفاوت معنادار بود (05/0>p). هر سه برنامه آموزشی با گروه کنترل تفاوت معنادار داشتند (01/0>p). در دلبستگی اضطرابی تفاوت بین برنامه فرزندپروری چرخه ایمن و طرحواره محور با گروه کنترل معنادار بود (01/0>p). ولی در دلبستگی اجتنابی بین سه برنامه فرزندپروری تفاوت معناداری وجود نداشت (05/0Comparison the Effectiveness of Circle of Security Parenting, Parenting based on Acceptance and Commitment and Schema-based Parenting Training on Mother's Depression, and Anxious and Avoidant Attachment of Primary School Children with Learning Disabi
The aim of this research was comparison the effectiveness of Circle of Security Parenting, parenting based on acceptance and commitment and schema-based parenting training on mother's depression, and anxious and avoidant attachment of primary school children with learning disabilities symptoms. his semi-experimental and field study used a pre-test, post-test and follow-up design. Among parents of primary school children with symptoms of learning disorders in the fall of 2023, 80 people were randomly selected. The stress, anxiety, depression questionnaire made by Lovibond and Lovibond (1995) and the intermediate attachment relationship questionnaire (KCAQ) made by Halpern and Kappenberg and (2006) were used. Data were analyzed using SPSS software, version 26. There was a significant difference in mothers' depression between Circle of Security and schema-based parenting programs (p<0.05). All three educational programs were significantly different from the control group (p<0.01). In anxious attachment, the difference between Circle of Security and schema-based parenting with the control group was significant (p<0.01). But there was no significant difference in avoidant attachment between the three parenting programs (p<0.05). Also, none of the treatments were significantly different from the control group. It seems that parenting program can be a suitable program for training parents to improve their psychological conditions and have a positive effect on creating safe attachment in children.
تبلیغات
