پیش بینی نشانه های اضطراب فراگیر بر اساس راهبردهای حل مسئله، انعطاف پذیری روان شناختی، متغیر میانجی مکانیزم های دفاعی در دانشجویان با صفات طیف اوتیسم (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
شماره صفحات:
۴۵ - ۵۸
دریافت مقاله
آرشیو
چکیده
زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اضطراب فراگیر در دانشجویان با صفات طیف اوتسیم بالا صورت گرفت. به صورت کلی، این پژوهش در پی تببین اضطراب فراگیر در دانشجویان با صفات طیف اوتیسم بر اساس راهبردهای حل مسئله، انعطاف پذیری روان شناختی و مکانیزم های دفاعی بود. در این پژوهش مکانیزم های دفاعی به عنوان متغیر میانجی در نظر گرفته شد. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر همبستگی در قالب مدل یابی معادلات ساختاری بود. در این پژوهش 448 نفر به شرکت کردند و به مقیاس اوتیسم بهر، اضطراب فراگیر، پرسشنامه راهبردهای حل مسئله، پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی و مکانیزم های دفاعی پاسخ دادند. یافته ها: نتایج این پژوهش نشان داد که اضطراب فراگیر به صورت مستقیم از طریق راهبردهای سازنده و غیرسازنده حل مسئله، انعطاف پذیری روان شناختی و مکانیسم های رشدنایافته و رشدیافته ی دفاعی تبیین می شود. در این زمینه مشخص شد که راهبردهای حل مسئله ناسازنده و مکانیسم های دفاعی رشدنایافته اثر بیشتر بر اضطراب فراگیر دارد. همچنین، مشخص شد که حل مسئله غیرسازنده و انعطاف پذیری روان شناختی از طریق مکانیسم های رشدنایافته می تواند اضطراب فراگیر را تبیین کند. لیکن، سایر مکانیسم های دفاعی بین سایر متغیرهای برون زاد و درون زاد نقش واسطه گری نداشتند. نتیجه گیری: این یافته ها نشان از اثرگذاری مولفه های شناختی بر اضطراب فراگیر در دانشجویان با صفات اوتیسم دارد.Prediction of pervasive anxiety symptoms based on problem solving strategies, psychological flexibility, mediating variable of defense mechanisms in students with autism traits
Background and Aim: The present study was conducted with the aim of investigating pervasive anxiety in students with high autism traits. In general, this research sought to explain pervasive anxiety in students with autism traits based on problem-solving strategies, psychological flexibility, and defense mechanisms. In this study, defense mechanisms were considered as mediating variables. Method: The method of the present research was correlation in the form of structural equation modeling. In this research, 448 people participated and responded to Behr's autism scale, generalized anxiety, problem solving strategies questionnaire, cognitive flexibility questionnaire and defense mechanisms. Results: The results of this research showed that pervasive anxiety is explained directly through constructive and non-constructive problem solving strategies, psychological flexibility and undeveloped and developed defense mechanisms. Also, it was found that non-constructive problem solving and psychological flexibility through underdeveloped mechanisms can explain pervasive anxiety. However, other defense mechanisms did not play a mediating role between other exogenous and endogenous variables. Conclusion: These findings show the effect of cognitive components on pervasive anxiety in students with autism traits. Keywords: pervasive anxiety, problem solving strategies, psychological flexibility, defense mechanisms, students with autism traits
تبلیغات
