بررسی وضعیت کارشناسان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی از نظر مؤلفه های سلامت روان (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
شماره صفحات:
۱۲۱ - ۱۲۸
دریافت مقاله
آرشیو
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی وضعیت کارشناسان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهر تهران از نظر مؤلفه های سلامت روان به صورت توصیفی تحلیلی در سال 1403-1402 انجام شد. جامعه مورد پژوهش را تمامی کارشناسان آموزشی که در دانشکده های تابعه دانشگاه علوم پزشکی شهر تهران که در سال تحصیلی 1403-1402 مشغول به کار بودند، تشکیل دادند. در این مطالعه روش نمونه گیری به صورت در دسترس بود که 50 نفر از کارشناسان آموزش واجد شرایط وارد مطالعه شدند. در خصوص جمع آوری اطلاعات از روش های کتابخانه ای و از روش میدانی ابزار پرسشنامه استفاده شد. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه دموگرافیک و پرسش نامه 28 گویه ای وضعیت سلامت روان(GHQ) بود. پس از مراجعه به دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی شهر تهران و جمع آوری داده ها، پاسخ ها و نتایج مورد تجزیه و تحلیل فرار گرفت. برای توصیف داده ها از میانگین، انحراف معیار، فراوانی و برای تحلیل استنباطی از آزمون شاپیرو ویلک جهت بررسی توزیع داده ها از لحاظ نرمال بودن برای آزمون فرضیات پژوهش از آنالیز کوواریانس استفاده شد. تمامی آنالیزها توسط نرم افزار آماری SPSS نسخه 24 انجام شد. نتایج این پژوهش نشان داد که سلامت روان کارشناسان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تحت تأثیر عوامل مختلفی از جمله فشارهای شغلی، تعاملات اجتماعی، حمایت های سازمانی و ویژگی های فردی قرار دارد. در حالی که عملکرد اجتماعی در وضعیت نسبتاً مطلوبی قرار دارد، اما اضطراب و نشانه های جسمانی ناشی از استرس در میان کارکنان قابل توجه است. علاوه بر این، درصدی از کارشناسان نیز علائم افسردگی را تجربه می کنند که می تواند در بلندمدت بر عملکرد سازمانی آن ها تأثیرگذار باشد.Examining the status of educational experts of the University of Medical Sciences in terms of mental health components
This study aimed to investigate the status of educational experts of Tehran’s university of medical sciences in terms of mental health components in a descriptive analytical form. The study population consisted of all educational experts who were working in the subsidiary faculties of medical sciences universities of Tehran that were working in the study year. in this study, it was available that 50 qualified training experts entered the study. for data collection, library methods and field method of questionnaire was used. the tools of this study include weight and weight questionnaire of 28 participants of mental health status. after visiting the faculties of medical sciences universities of Tehran and collecting data, the answers and results were analyzed. To describe the data from mean, standard deviation, frequency and for ferential analysis, the Shapiro test was used to evaluate the distribution of data in terms of normality to test the research hypotheses. all of them were done by spss software version 24. The results showed that the mental health of educational experts of medical sciences university is affected by various factors such as job pressures, social interactions, organizational supports and individual characteristics. While social performance is in a relatively favorable state, anxiety and stress - induced physical symptoms among staff are significant. In addition, a percentage of experts also experience depressive symptoms that can affect their organizational performance in the long run.
تبلیغات
