فائزه نصیریان

فائزه نصیریان

مطالب

فیلتر های جستجو: فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۱ تا ۲ مورد از کل ۲ مورد.
۱.

Role of Emotional and Cognitive Empathy, Moral Metacognition and Quality of Life in Predicting Moral Behavior of Nurses(مقاله علمی وزارت علوم)

تعداد بازدید : ۳۷۹ تعداد دانلود : ۱۶۴
Background: Today, ethics has become an integral part of human life and moral behavior plays an important role in improving the performance and effectiveness of organizations. As a result, this study aimed to determine the role of emotional and cognitive empathy, moral metacognition and quality of life in predicting moral behavior nurses. Method: The present study was cross-sectional from type of correlation. The study population includes nurses the hospitals of Varamin city in 2019 (N=359) which from them 200 nurses were selected as a sample by stratified random sampling method. Data were collected by the questionnaires of emotional and cognitive empathy (Reniers et al), moral metacognition (McMahon & Good), quality of life (WHO) and moral behavior (Swanson & Hill). Data were analyzed by Pearson correlation coefficient and multiple regression with enter model methods in SPSS-19 software. Results: The findings showed that emotional empathy, cognitive empathy, moral metacognition and quality of life had a positive and significant relationship with moral behavior of nurses. In addition, the variables of emotional and cognitive empathy, moral metacognition and quality of life were able to predict 56% of the changes in moral behavior of nurses (P<0.01). Conclusion: According to the results, to improve the moral behavior of nurses, their emotional and cognitive empathy, moral metacognition and quality of life can be improved.
۲.

مروری بر ارتباط سبک دلبستگی و ظرفیت تأملی با علائم اختلال نقص توجه-بیش فعالی(مقاله علمی وزارت علوم)

کلید واژه ها: دلبستگی ظرفیت تأملی اختلال نقص توجه و بیش فعالی

حوزه های تخصصی:
تعداد بازدید : ۸۸۲ تعداد دانلود : ۷۳۹
علائم تکانشگری، نقص توجه، مشکلات تحصیلی و اجتماعی بیانگر نشانه های اختلالی به نام اختلال نقص توجه-بیش فعالی هستند. با افزایش علاقه ی روزافزون در دو دهه ی اخیر نسبت به بررسی عوامل محیطی در سبب شناسی این اختلال، اهمیت حوزه ی خانواده و سبک دلبستگی والد و فرزند مورد توجه قرار گرفته است؛ که در این میان سازه ی ظرفیت تأملی (تعریف عملیاتی ذهنی سازی) به عنوان بخشی از دلبستگی مطرح است. پژوهش حاضر به بررسی دانش موجود در زمینه ی سبک دلبستگی و ظرفیت تأملی در افراد مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی و والدین آنها پرداخته است؛ که از نوع نظام مند روایتی است. در این پژوهش منابع در دسترس تا 2020 با جستجوی کلیدواژه های ظرفیت تأملی، ذهنی سازی، دلبستگی، نقص توجه و بیش فعالی و والدگری دریافت شدند و در نهایت پس از انتخاب مورد بررسی قرار گرفتند. طیق مطالعات به نظر می رسد میان سبک دلبستگی و ظرفیت تأملی کودکان و والدین با بروز علائم اختلال نقص توجه- بیش فعالی رابطه وجود دارد.

پالایش نتایج جستجو

تعداد نتایج در یک صفحه:

درجه علمی

مجله

سال

حوزه تخصصی

زبان