زبیر صمیمی
مدرک تحصیلی: دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان |
مطالب
اثربخشی آموزش حافظه کاری هیجانی برکنش های اجرایی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: حافظه کاری بازداری رفتاری اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی حافظه کاری هیجانی
اثربخشی آموزش حافظه کاری هیجانی بر توانایی مهارگری شناختی و عاطفی نوجوانان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه
کلید واژه ها: اختلال استرس پس از سانحه مهارگری شناختی و عاطفی حافظه کاری هیجانی
نقش انگیزش تحصیلی در تبیین رفتارهای پرخطر دانش آموزان اقشار آسیب پذیر
کلید واژه ها: انگیزش تحصیلی رفتارهای پرخطر دانش آموزان اقشار آسیب پذیر
اثربخشی آموزش حافظه کاری هیجانی بر بهبود نشانگان اختلال نارسایی توجه / فزون کنشی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فزون کنشی نارسایی توجه آموزش حافظه کاری هیجانی مداخلات روان درمانی
رابطه اعتیاد به اینترنت و جهت گیری مذهبی با اهمال کاری تحصیلی دانشجویان با توجه به جنسیت(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: جنسیت جهت گیری مذهبی اهمال کاری تحصیلی اعتیاد به اینترنت
مقایسه عدم تحمل بلاتکلیفی و ظرفیت حافظه کوتاه مدت در افراد مبتلابه وسواس فکری - عملی و افراد بهنجار(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اختلال وسواس فکری - عملی عدم تحمل بلاتکلیفی ظرفیت حافظه کوتاه مدت
اثربخشی آموزش حافظه کاری هیجانی در بازداری رفتاری مبتلایان به اختلال وسواس فکری-عملی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: وسواس فکری - عملی بازداری آموزش حافظه کاری هیجانی
تأثیر آموزش حافظه کاری هیجانی در راهبردهای تنطیم شناختی هیجان نوجوانان مبتلابه اختلال استرس پس از ضربه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اختلال استرس پس از ضربه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان حافظه کاری هیجانی
پیش بینی اضطراب اجتماعی بر اساس طرح واره های ناسازگار اولیه و تاب آوری دختران دانش آموز(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اضطراب اجتماعی تاب آوری طرحواره های ناسازگار اولیه
اثربخشی آموزش حافظه کاری هیجانی بر بهبود حافظه نوجوانان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اختلال استرس پس از سانحه حافظه آموزش حافظه کاری هیجانی
تأثیر آموزش حافظه کاری مبتنی بر محرک های هیجانی در بازداری رفتاری مبتلایان به اختلال وسواس فکری-عملی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: وسواس فکری - عملی بازداری آموزش حافظه کاری هیجانی
مقایسه تاثیر تحمل پریشانی و هراس اجتماعی بر میزان استفاده از شبکه های اجتماعی دانش آموزان(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: میزان استفاده از شبکه های اجتماعی تحمل پریشانی هراس اجتماعی دانش آموزان
تمایز دانش آموزان با سرزندگی تحصیلی بالا و پایین بر اساس خوش بینی تحصیلی و جهت گیری هدف(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: خوش بینی تحصیلی جهت گیری هدف سرزندگی تحصیلی
تبیین رفتارهای پرخطر دانشجو - معلمان بر اساس هویت تحصیلی و انگیزش تحصیلی(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: هویت تحصیلی انگیزش تحصیلی رفتارهای پرخطر
مقایسه اثربخشی آموزش حافظه کاری هیجانی و آموزش حافظه کاری خنثی بر کارکردهای شناختی و علائم اضطراب امتحان دانشجویان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اضطراب امتحان حافظه کاری توجه پایدار آموزش حافظه کاری هیجانی
شیوع اهمال کاری در دانش آموزان دختر و ارتباط آن با ویژگی های جمعیت شناختی و میزان به کارگیری شبکه های اجتماعی مجازی
کلید واژه ها: بومی سازی برنامه درسی مدارس ابتدایی موقعیتی سازی.
بررسی نقش میانجی گرانه جهت گیری هدف در رابطه ابعاد هویت با عواطف دانشجویان تربیت بدنی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ابعاد هویت عواطف جهت گیری هدف
تأثیر آموزش حافظه کاری هیجانی برکنش های اجرایی نوجوانان مبتلا به اختلال تنیدگی پس ضربه ای(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اختلال تنیدگی پس ضربه ای حافظه کاری بازداری آموزش حافظه کاری هیجانی