فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۶٬۲۶۱ تا ۶٬۲۸۰ مورد از کل ۹٬۸۶۵ مورد.
رادیو و کودک
منبع:
رادیو ۱۳۸۷ شماره ۴۲
حوزههای تخصصی:
سرآمدی در محتوا؛ تشخص در صورت
منبع:
رادیو ۱۳۸۷ شماره ۴۵
حوزههای تخصصی:
گفتارها و نوشتارهایی برای هم اندیشی دوم رسانه تلویزیون و سکولاریسم
حوزههای تخصصی:
دانشجویان اهل معنویت و رسانه های غیر دینی
حوزههای تخصصی:
تحلیل محتوای بازنمایی های رسانه ای در جهان نابرابر(مقاله علمی وزارت علوم)
منبع:
رسانه ۱۳۸۷ شماره ۷۳
تبلیغات حریص و وحشی است
حوزههای تخصصی:
بازی های رایانه ای و آموزش دینی
حوزههای تخصصی:
آموزش را می توان نوعی ارتباط خاص دانست که هدفش تنها انتقال و یا تبادل پیام نیست بلکه وقوع یادگیری است. رسانه های آموزشی در طی سال های طولانی، یکی از اجزای مهم این فرآیند بوده اند. پیشرفت و ظهور فناوری های نوین، نقش مؤثرتری را برای رسانه های آموزشی به ارمغان آورده است. بازی های رایانه ای، یکی از رسانه های نوینی است که از جنبه های مختلف از دیگر رسانه ها پیشی گرفته است. گرچه مطالعات اولیه بیشتر بر جنبه های منفی و در نتیجه، نفی رسانه بازی تأکید داشته اند، اما عرصه پژوهش اکنون مفید بودن و جنبه های ایجابی آن را مورد توجه قرار داده است. یکی از این ابعاد بازی ها که مورد توجه پژوهش هاست، امکان بهره برداری از آن در عرصه آموزش است. به طور کلی، کاربری بازی در آموزش موضوعات مختلف (از مهارت های حرکتی گرفته تا آموزش های درسی) مورد توجه پژوهش ها قرار گرفته و البته محصولاتی نیز تولید شده است؛ اما در این میان مطالعاتی که امکان و اقتضائات کاربری این رسانه را در عرصه آموزش دینی و به ویژه اسلام مورد توجه قرار دهند، کمتر مشاهده می شود.
مسئله اصلی این مقاله بازی آموزشی و امکان دستیابی به یادگیری مؤثر با کمک گرفتن از آن است. نویسنده تلاش می کند این بحث را طرح نماید که بهره گیری از دلایلی که بازیکنان به بازی کردن و مصرف بازی می پردازند، می تواند در طراحی بازی آموزشی مؤثرتر مورد عنایب باشد. در این بحث آموزشی بودن بازی با آگاهی بر لزوم شناخت هرچه بیشتر ماهیت این رسانه مورد عنایت است و سعی می شود تا قابلیت های خاص این رسانه در امر آموزش مورد تأکید قرار گیرد که تعاملی بودن به طور برجسته خودنمایی می کند. پس از بررسی اینکه بازی ها چگونه و چه چیزهایی را آموزش می دهند، برخی جنبه های چالشی بازی های رایانه ای را در آموزش دینی مورد توجه قرار می دهد. نویسنده امیدوار است طرح این مباحث نظری و چالش های مطرح شده، زمینه را برای پژوهش های تجربی دقیق تر محققان آماده سازد.
"راهبردها و اهداف جنگ رسانهای غرب علیه جمهوری اسلامی ایران "(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
"امروزه دیپلماسی و سیاست خارجی کشورها بهعنوان یک عامل تعیینکننده در نظام بینالملل تحتتأثیر تحولات شگرف در عرصه ارتباطات قرار گرفته است؛ چنانکه «دیپلماسی رسانهای» بهعنوان یکی از شاخههای اصلی فعالیتهای دستگاه دیپلماسی و سیاست خارجی بخش قابل توجهی از دیپلماسی عمومی کشورهای بویژه قدرتمند جهانی را به خود اختصاص داده است.
در مقاله حاضر پس از بیان پیشینه دیپلماسی رسانهای و کارکردهای آن به بررسی مصادیق دیپلماسی رسانهای در بعد نرمافزاری، جنگ نرم و جنگ رسانهای غرب علیه ایران و همچنین اهداف راهبردی جنگ روانی امریکا علیه جمهوری اسلامی ایران پرداخته شده است.
" "جنگ رسانهای، جنگ نرم، دیپلماسی رسانهای
"
اجمالی بر تاریخچه رادیو در ایران 1387 - 1319
منبع:
کتاب ماه ۱۳۸۷ شماره ۸
حوزههای تخصصی:
بررسی میزان شنونده و میزان جذابیت برنامه های ترکیبی در شبکه های رادیویی ایران، تهران و جوان
منبع:
رادیو ۱۳۸۷ شماره ۴۳
حوزههای تخصصی:
بررسی عوامل انسجام بخش در متوناجتماعی رادیو ( انسجام و پیشینه آن )
منبع:
رادیو ۱۳۸۷ شماره ۴۴
حوزههای تخصصی:
آسیب شناسی حرفه گزارشگری رادیو
منبع:
رادیو ۱۳۸۷ شماره ۴۰
حوزههای تخصصی:
مروری بر مفهوم و ابعاد جغرافیای سیاسی اطلاعات
حوزههای تخصصی:
در طول سالیان متمادی دستیابی به زمین، نیروی انسانی و صنایع سنگین موجبات قدرتمندی ملل مختلف را شکل می داده است. در برخی موارد نیز مرزبندی ملت ها نه براساس مرزهای جغرافیایی بلکه براساس قطب بندی شمال-جنوب یا مرکز- پیرامون که مبنای آن را ثروت و مکنت عمدتا فیزیکی تشکیل می دهد...
تلویزیون و جهانی شدن
حوزههای تخصصی:
- حوزههای تخصصی هنر و معماری گروه های ویژه جامعه شناسی هنر
- حوزههای تخصصی هنر و معماری هنرهای زیبا هنرهای نمایشی
- حوزههای تخصصی علوم اجتماعی ارتباطات مطالعات مطبوعاتی، رادیویی و تلویزیونی
- حوزههای تخصصی علوم اجتماعی ارتباطات مطالعات فضای مجازی، جهانی شدن و تکنولوژی های نوین ارتباطاتی مطالعات جهانی شدن
روابط عمومی، چالش ها و راه حل ها (قسمت دوم)
حوزههای تخصصی: