تأثیر آموزش شهروندی در تحقق عدالت محیط زیستی در شهر آمل (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
حوزه‌های تخصصی:
شماره صفحات:
۷۴۷ - ۷۶۲
دریافت مقاله
آرشیو
چکیده
ارتباط بین آموزش محیط زیست و عدالت محیط زیستی ازجمله موضوعات جدیدی است که موردتوجه محققان جغرافیا قرار گرفته است. پژوهشگران معتقدند آموزش و اطلاع از حقوق خود در برابر محیط زیست بر رفتارهای محیط زیست و حفاظت از محیط زیست تأثیر بسزایی دارد و به عبارت دیگر، هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش به شهروندان شهر آمل با تاکید بر عدالت محیط زیستی است. روش پژوهش به شیوه توصیفی - تحلیلی است. نمونه آماری شامل 384 نفر از ساکنان شهر آمل بوده که با استفاده از فرمول کوکران محاسبه شده و به صورت تصادفی طبقه بندی شده انتخاب شدند. ابزار این پژوهش پرسش نامه ای که محقق ساخته است که روایی و پایایی آن با استفاده ازنظر کارشناسان و آلفای کرونباخ به میزان 919/0 مورد تأیید قرار گرفته است. تجزیه وتحلیل داده ها در این پژوهش با استفاده از آزمون های تی تک نمونه ای در نرم افزار SPSS انجام شده است. نتایج آزمون T تک نمونه ای باتوجه به طیف لیکرت که 4 در نظر گرفته شده می توان گفت که تأثیر آموزش محیط زیستی بر عدالت محیط زیستی در شهر آمل در سطح متوسط قرار گرفته است. شاخص T value نشان می دهد سؤال پژوهش معنی دار است.. با توجه به فرض پژوهش که شهر آمل تا حد متوسط با شاخص های هم پوشانی شده آموزش محیط زیست شهری با تاکید بر عدالت محیط زیستی تطابق دارد؛ پس از انجام آزمون مورد نظر و تحلیل های صورت گرفته می توان اینگونه نتیجه گرفت که میزان تاثیر آموزش محیط زیستی بر عدالت محیط زیستی در شهر آمل در حد زیاد نمی باشد.The impact of citizenship education in the implementation of environmental justice in the city of Amol
The relationship between environmental education and environmental justice is one of the new topics that has attracted the attention of geography researchers. Researchers believe that education and awareness of one's rights towards the environment have a significant impact on environmental behavior and environmental protection, and in other words, the main goal of the present study is to investigate the impact of education on citizens of Amol city with an emphasis on environmental justice. The research method is descriptive-analytical. The statistical sample consisted of 384 residents of Amol city, who were calculated using the Cochran formula and randomly selected. The instrument of this study was a questionnaire developed by the researcher, whose validity and reliability were confirmed using experts' opinions and Cronbach's alpha at 0.919. Data analysis in this study was performed using one-sample t-tests in SPSS software. The results of the single-sample T-test, considering the Likert scale of 4, can be said that the effect of environmental education on environmental justice in the city of Amol is at a moderate level. The T-value index shows that the research question is meaningful. Considering the research assumption that the city of Amol is moderately consistent with the overlapping indicators of urban environmental education with an emphasis on environmental justice; after conducting the desired test and the analyses performed, it can be concluded that the effect of environmental education on environmental justice in the city of Amol is not high.
تبلیغات
