تأثیر رسانه های اجتماعی بر تصویر بدن با میانجی گری مقایسیه اجتماعی (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
اهداف: هدف پژوهش حاضر، بررسی وضعیت تصویر بدن دانش آموزان و رابطیه آن با رسانه های اجتماعی و مقایسیه اجتماعی است. روش مطالعه: پژوهش حاضر کمی و از نوع پیمایش است. 364 نفر از دانش آموزان از طریق فرمول کوکران و با روش تصادفی طبقه ای به عنوان نمونیه پژوهش انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسش نامیه تصویر بدن خود فرم کوتاه، پرسش نامیه مقایسیه اجتماعی گیبونز و بونک (1999) و پرسش نامیه محقق ساخته رسانه های اجتماعی بود که پایایی آن ها از طریق آلفای کرونباخ و شاخص پایایی ترکیبی و روایی آن از طریق میانگین واریانس استخراج شده و روایی تشخیصی برآورد گردید. تجزیه وتحلیل داده ها در دو سطح توصیفی از طریق نرم افزار اس پی اس اس و استنباطی از طریق روش حداقل مربعات جزئی انجام شد. یافته ها: یافته های توصیفی نشان دادند دانش آموزان تا حدودی از تصویر بدن خود اظهار نگرانی کرده اند. یافته های استنباطی نشان داد که متغیرهای رسانه های اجتماعی، مقایسیه اجتماعی و جنسیت با تصویر بدن، رابطیه معنی داری دارند. علاوه بر این مقایسیه اجتماعی اثر رسانه های اجتماعی بر تصویر بدن را تا حدود زیادی میانجی گری می کند. نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش مؤسسات آموزشی و سیاست گذاران باید در جهت آموزش و پرورش سواد رسانه ای و مهارت تفکر انتقادی همچنین برگزاری دوره هایی آموزشی برای دانش آموزان در زمینیه استفادیه آگاهانه از رسانه های اجتماعی تلاش نمایند.Effect of Social Media on Body Image with the Mediation of Social Comparison
Objectives: The present study aims to investigate the body image status of students and its relationship with social media and social comparison. Methods: The current research is quantitative and survey-type. 346 students were selected as the research sample through Cochran's formula and stratified random method. The data collection tools were the Body Image Questionnaire Short Form, the Social Comparison Questionnaire of Gibbons and Bonk (1999), and the researcher-made questionnaire on social media. Variance extracted and diagnostic validity were estimated. Data analysis was done on two descriptive levels through SPSS software and inferential through the partial least square method. Results: Descriptive findings showed that students were concerned about their body image. Inferential findings indicated that the variables of social media, social comparison, and gender have a significant relationship with body image. In addition, social comparison mediates the effect of social media on body image to a large extent. Conclusion: According to the research results, educational institutions and policymakers should try to educate and develop media literacy and critical thinking skills, as well as hold training courses for students in the conscious use of social media.
تبلیغات
