تحلیل محتوای کتاب فارسی جدید دوم دبستان بر مبنای طبقه بندی اهداف آموزشی در حیطه شناختی(بلوم و همکاران)
چکیده:
نتایج: 1-مطالب و محتوای کتاب فارسی جدید دوم دبستان به گونه ای تدوین شده است که تاکید اصلی به هدف های سطح دانش و فهمیدن است به طوری که 62درصد اهداف به سطح دانش و 52درصد به سطح فهمیدن اختصاص دارد. 2-به سطح کار بستن فقط 14 درصد توجه شده و این در حالیست که باید بر کاربرد یافته ها بیشتر تاکید شود. 3-هیچ کدام از مباحث فارسی جدید دوم دبستان به سطح تحلیل نپرداخته است. 4-سطح ترکیب و ارزشیابی بعد از سطوح دانش، فهمیدن و کاربرد هر یک8/0 درصد توجه را به خود اختصاص داده اند.