محمدحسین عبداللهی
مدرک تحصیلی: روانشناسی عمومی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، کرج، ایران |
مطالب
مقایسه ی کارکرد های اجرایی و تخمین شناختی و سوگیری تعبیر در افراد دارای اختلال اضطراب اجتماعی و افراد سالم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اختلال اضطراب اجتماعی کارکرد های اجرایی واژگان کلیدی: تخمین شناختی سوگیری تعبیر
آثار ارزیابی شناختی و سرکوبگری هیجانی بر واکنشهای عصبی خودکار بر اساس حساسیت پردازش حسی(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: هیجان سیستم عصبی خودکار حساسیت
تبیین نسبت میان برنامه فلسفه برای کودکان با فلسفه یادگیری از منظر کریستوفر وینچ(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فلسفه برای کودکان فلسفه یادگیری فلسفه یادگیری وینچ
سیستم های بازداری- فعال سازی رفتاری و سبک های مقابله ای در افراد مصرف کننده اوپیوم، تحت درمان نگهدارنده متادون و همتایان سالم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: سوءمصرف مواد سبک های مقابله سیستم های بازداری- فعال سازی رفتاری
پیش بینی نارسیسیزم آسیب شناختی بر اساس آسیب های دوران کودکی و به واسطه نقص در شفقت خود و احساس شرم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: نارسیسیزم آسیب های دوران کودکی شفقت خود احساس شرم
اثر سوگیری شناختی دانشجویان کارشناسی ارشد حسابدارای بر دقت قضاوت آنها با توجه به رفتار هزینه و نحوه ارائه اطلاعات(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: سوگیری شناختی چسبندگی هزینه دقت قضاوت نحوه ارائه اطلاعات
شناسایی زیرگونه های ناتوانی یادگیری ریاضی در دانش آموزان ایرانی: رویکرد خوشه بندی مدل- مبنا(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: پردازش عددی زیرگونه های شناختی شناخت حوزه - عام کنش های اجرایی ناتوانی یادگیری ریاضی
اثربخشی آموزش شایستگی هیجانی بر اضطراب، حل مسئله اجتماعی و حافظه کاری کودکان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اضطراب حل مسئله اجتماعی حافظه کاری شایستگی هیجانی کودکان
مقایسه خستگی شناختی در مبتلایان به مولتیپل اسکلروزیس و غیر مبتلایان با توجه به سبک اسناد
کلید واژه ها: سبک اسناد خستگی شناختی بیماری مولتیپل اسکلروزیس
کاربرد آموزش بسط طرحواره برای ترمیم آسیب های حل مسئله داستانی دانش آموزان دارای اختلال ریاضی در پایه دوم ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اختلال ریاضی آموزش بسط طرحواره برنامه آموزشی معتبر مسئله داستانی
ارزیابی اثر بخشی آموزش مبتنی بر رویکرد محاوره ای بر ارتقاء نظریه ذهن و فرا دانش خواندن(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آموزش نظریه ذهن فراشناخت خواندن رویکرد محاوره ای
نقش توجه تقسیم شده و حافظه کاری بر استدلال ریاضی با میانجی گری دانش ریاضی و هوش سیال در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: توجه تقسیم شده دانش ریاضی استدلال ریاضی حافظه کاری هوش سیال تیمز
اعتیاد به اینترنت، صمیمیت اجتماعی و شادکامی در دانشجویان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اعتیاد به اینترنت صمیمیت اجتماعی شادکامی دانشجویان
مروری بر مدل های سبب شناختی اختلال بازی اینترنتی با تاکید بر مدل تعاملی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اختلال بازی اینترنتی اعتیاد به اینترنت سبب شناسی مدل تعاملی
تدوین بسته آموزشی ارتقای کارکردهای اجرایی و بررسی اثربخشی آن در افزایش خودتنظیمی با تاکید بر نقش واسطه ای بازداری(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: بازداری خودتنظیمی کارکردهای اجرایی
مقایسه تنیدگی والدگری، سبک های والدگری، و حل مسئله اجتماعی مادران کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم، نارسایی توجه/فزون کنشی و بهنجار(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تنیدگی والدگری سبک های والدگری حل مسئله اجتماعی اتیسم نارسایی توجه- فزون کنشی
اثربخشی بسته آموزشی ارتقای کارکردهای اجرایی در افزایش خودتنظیمی: نقش واسطه ای برنامه ریزی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: الگوی MIMIC برنامهریزی خودتنظیمی کارکردهای اجرایی
تقویت پردازش زایشی از طریق بارشناختی مطلوب: یک مطالعه کیفی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: پردازش زایشی بار شناختی مطلوب تحلیل مضمون
ساخت و اعتباریابی پرسش نامه معرفت شناسی شخصی در کودکان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: پرسشنامه معرفت شناسی شخصی کودکان اعتبار و روایی